12．集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（ ）的成功教育经验。
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集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。
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马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
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集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验。
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集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）
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集体教育和个别教育相结合原则，是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（ ）
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苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
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集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验
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教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来。遵循的是德育原则中的（ ）。
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托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。
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集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（ ）的成功教育经验。
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我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。
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德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
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在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。
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德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)
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德育应遵循哪些基本原则？1、知行统一。2、疏导原则。3、集体教育与个别教育相结合。4、正面教育与纪律约束相结合。5、发扬积极因素，客服消极因素。6、对学生的严格要求与尊重、信任相结合。7、言传与身教相结合。8、教育影响的一致性、连贯性。
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进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）
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进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。
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德育除了采用正面教育与对比教育相结合的方法外，还有（）。
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马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)
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在德育实施的过程中，教育和自我教育相结合不是自然实现的，需要教育的（）
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进行德育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）
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集体教育和个体教育相结合的德育原则是（）的成功教育经验
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苏联教育学家（）从社会主义人道主义思想出发，并吸取高尔基作品对“人”高度信任的思想，在教育实践中提出了“尊重、信任和严格要求相结合”的德育原则。
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