儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“人口”。这说明儿童（）。
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儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以在学前班就可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（ ）。
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小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。
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国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。
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小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生（）。
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在一定的历史阶段内，由一些思想倾向、艺术主张、创作方法、艺术风格等方面相近或相似的艺术家，自觉或不自觉地形成的艺术家群体称为（）。
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有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有（）
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手写长仿宋字的出格：对笔画少外形呈三角形，菱形，梯形，即四周（）的字就应该写得满一些，甚至可以出些格。
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"写出的字看起来像字，但有笔画增添或减少，或者写出字的笔画全错"是书写障碍的哪一类型（）
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儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“人口”。这说明儿童（ ）。
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开封话把普通话读阳平的字读成了去声。
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韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫（）。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫（）或（）。
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手写长仿宋字的缩格：外形为（）或与字格方向有多条重复线条的字，及平行且靠近字格的长横、竖，以及笔画多的字体都应在书写时向内收一些。
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与君王或尊长的名字音同或相近的字，称为（）。
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部首检字法就是把同一部首的字归为一类，部首的先后以笔画的多少而定，同部首的字也以笔画为序。
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小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（）
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相对来说白底黑字笔画需要更粗一些，黑底白字可以更细一些，暗背景下发光发亮的字尤其应该细 （2.0分）
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来自科学技术发展处于不同水平、不同发展阶段，自然条件相似、社会政治经济水平相近的国家或地区的研究及成果，其适用性较大。
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在静海话等中原官话里，哪个声母的字读成翘舌:
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在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由受到知觉选择性的影响
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叠音词和动词的重叠形式后面的字读作轻声。
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集合问题行为发生原因相似、问题行为性质相近等多数被治疗者（包括儿童)，在同一环境中施以同一训练方法，该方法为团体疗法。（)
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韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫押韵。（)
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