夸美纽斯，《母育学校》提出了“（）”的基本思想。
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夸美纽斯在《母育学校》中，以满腔的热情，把儿童比作（）。
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夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
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夸美纽斯在《大教学论》中划分的学校类型包括（）
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夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.
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捷克教育家夸美纽斯以其著作《大教学论》，宣告封建教育思想的结束和资产阶级教育思想的诞生。他提出的（）和一系列教学理论影响至今。
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1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
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夸美纽斯，《母育学校》是世界教育史上第一本（）。
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捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。
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夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。
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在夸美纽斯看来，母育学校有什么意义？
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夸美纽斯从“泛智论”的观点出发提出了（）的课程观。
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在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）
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夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。
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夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
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17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。
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在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。
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夸美纽斯为6－12岁的儿童设计的学校是（）
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关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）
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首先提出_____的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
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夸美纽斯在《大教学论》中，提出改良学校的基础是万物的严谨恰当的()
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大教育家夸美纽斯在批判传统教育的缺点的基础上，提出了活动课程（）
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夸美纽斯所说母育学校的意思是（)
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4、夸美纽斯从他的民主主义的 思想出发，提出了普及教育思想。
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2、夸美纽斯提出“把一切知识教给一切人”的思想被称为是