关于化学课程目标的表述正确的是( )。

相似题目

• 下列不属于化学课程目标确立的依据的是（）

  A . 国家对人才培养的要求 B . 学生的已有经验和认知特点 C . 家庭对子女升学的期望 D . 化学学科的特征

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• 下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是（）。

  A . 普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成 B . 高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据 C . 科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求 D . 化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式

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• 关于思想品德课程教学评价中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。

  A . 要关注学生个体差异 B . 突出自我评价 C . 坚持把知识、能力教育放在首位 D . 创造民主、平等和温馨的氛围

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• 化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。

  A . 化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨 B . 化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展 C . 化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系 D . 要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可

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• 关于免疫组织化学的基本过程表述正确的是（）

  A . 抗原的提取与纯化 B . 制备标记抗体 C . 标本处理与制备 D . 抗原抗体免疫反应及标志物显色 E . 以上都是

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• 关于高中化学课程，以下叙述正确的是（）。

  A . 化学1、化学2和化学与生活是高中化学的必修模块 B . "过程与方法"指教师应注重教学过程和教学方法 C . 高中化学课程的课程目标为知识、技能和能力 D . 高中化学课程中专门设置"实验化学"模块

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• 关于思想政治课程教学评价中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。

  A . 要关注学生个体差异 B . 突出自我评价 C . 坚持把知识、能力教育放在首位 D . 创造民主、平等和温馨的氛围

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• 下列不属于化学课程三维目标的是( )

  A . 能力与德育 B . 知识与技能 C . 过程与方法 D . 情感态度与价值观

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• 某班开展“表达与交流”主题课活动，根据《普通高中语文课程标准（实验）》中的相关要求，以下关于该课教学目标的表述，不正确的一项是（）。

  A . 注重对学生口语的教学，鼓励学生借助语调、语气、表情和手势合理地表达自己的观点 B . 书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康，思路清晰连贯，积极发展创造思维 C . 力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自由写作 D . 学会演讲，做到观点鲜明，在讨论中积极发言，恰当地应对和辩驳

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• 以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）

  A . 20世纪初课程开发科学化运动的产物 B . 以目标为课程开发的基础与核心 C . 把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标 D . 被看作课程开发的经典模式

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• 关于化学品火灾扑救的表述中，正确的是（）。

  A . A．扑救爆炸物品火灾时，应立即采用沙土盖压，以减小爆炸物品的爆炸威力 B . B．扑救遇湿易燃物品火灾时，应采用泡沫、酸碱灭火剂扑救 C . C．扑救易燃液体火灾时，往往采用比水轻又不溶于水的液体用直流水、雾状水灭火 D . D．易燃固体、自燃物品火灾一般可用水和泡沫扑救，只要控制住燃烧范围，逐步扑灭即可

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• 关于义务教育化学课程目标的确立依据，下列表述不正确的是（ ）

  A . 考试大纲的要求 B . 国家对人才培养的基本要求 C . 化学学科的特征 D . 学生已有的知识经验和认知特点

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• 关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）。

  A . 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响 B . 深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和办公软件 C . 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务 D . 在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性

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• 《普通高中思想政治课程标准（实验）》对本课程的分类目标的表述，依据顺序正确的是（ ）。

  A . 知识目标；能力目标；觉悟目标 B . 知识目标；能力目标；情感、态度与价值观目标 C . 情感、态度与价值观目标；能力目标；知识目标 D . 知识与技能；过程与方法；觉悟

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• 关于化学课程与教材，下列说法正确的是（）。

  A . 教材和课本是一回事情 B . 一个课程标准，只允许编制一套教材 C . 基础教育阶段的化学课程是指学科课程 D . 教材是课程的具体化

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• 《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。

  A . 表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察 B . 学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息 C . 参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动 D . 讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理

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• 下列关于化学教科书功能的表述不正确的是（ ）

  A . 化学教科书是重要的课程资源 B . 化学教科书是教师教学的全部内容 C . 化学教科书是课程内容的重要载体 D . 化学教科书是学生学习的范例和素材

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• 下列关于价值目标和决策目标表述正确的是：（）

  A . 决策目标包含有价值目标 B . 决策目标等同于价值目标 C . 价值目标主要是对实践结果的预先设定，而决策目标则是对实践的意义的评价 D . 两项决策在决策目标上的一致性说明它们在价值目标上也一致

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• 根据课程内容，下列关于“创新”与“创业”之间关系的表述，正确的是（ ）

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• .关于本课程名称的表述，正确的是（）

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• 关于本课程名称的准确表述，正确的是：

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• 关于硝酸化学性质的表述正确的是（）。

  A.硝酸有氧化性 B.硝酸有挥发性 C.硝酸有酸性 D.硝酸有还原性

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• 关于课程改革的具体目标，下列表述正确的有（）

  A．改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程 B．改变课程内容“难.繁.偏.旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能 C．改变课程实施过于强调接受学习.死记硬背.机械训练的现状，倡导学生主动参与.乐于探究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力.获得新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力 D．改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展.教师提高和改进教学实践的功能

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• 3、关于生物学课程目标的描述中，不正确的是

  A．生物学课程总目标包括了知识、能力、态度情感价值观和科学技术与社会等内容。 B．课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求。 C．课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。 D．具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。

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