关于课程，下列说法不正确的是（）。

相似题目

• 下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）

  A . 教师是课程的开发者 B . 教师应成为研究者 C . 教师是指导者 D . 教师是课程忠实的执行者

  查看最佳答案

• 关于研究课程的学习评价，以下说法不正确的是（）。

  A . A、主要侧重于形成性评价 B . B、主要采用文件夹评价、操作性评价 C . C、更注重学习结果评价而非过程评价 D . D、评价本身构成了学生学习探究的一部分

  查看最佳答案

• 下列关于课程的说法不正确的一项是（）。

  A . “课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B . 课程与教材、学科的涵义相同 C . 课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求 D . 狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程

  查看最佳答案

• 关于隐性课程，下列说法不正确的是（）。

  A . 不在培养方案中反映 B . 不通过正式的教学进行 C . 对学生有潜移默化的作用 D . 显示在课程表上

  查看最佳答案

• 以下关于思想政治课程说法不正确的是（ ）。

  A . 思想政治课程是集理论教育、社会认知和公民教育为一体的综合性课程 B . 思想政治课程是学校德育工作系统的构成要素之一，发挥着德育的特殊作用 C . 思想政治课程具有宽泛的学科背景以及特殊而重要的德育功能，是其他课程无法代替的 D . 思想政治课程是德育的主要渠道、主要阵地

  查看最佳答案

• 下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是（）。

  A . 高中数学课程可分为必修与选修两类 B . 高中数学选修课程包括4个系列的课程 C . 高中数学必修课程包括5个模块 D . 高中课程的组合具有固定性，不能发生改变

  查看最佳答案

• 关于计算教学，根据《课程标准》，下列说法不正确的是（）

  A . 应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化 B . 应重视笔算，加强计算的技能性训练 C . 应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理” D . 应避免将运算与应用割裂开来

  查看最佳答案

• 下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（）。

  A . 高中数学课程中的向量既是几何的研究对象，也是代数的研究对象 B . 高中数学课程中，概率的学习重点是如何计数 C . 算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体 D . 集合论是一个重要的数学分支

  查看最佳答案

• 下列关于课程资源的说法正确的是（）。

  A . 教师和学生不是课程资源 B . 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C . 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源 D . 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

  查看最佳答案

• 下列关于课程资源的说法正确的是（ ）。

  A . 教师和学生不是课程资源 B . 课程资源越多越好 C . 课程资源具有多样性 D . 课程资源就是教科书

  查看最佳答案

• 下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。

  A . 在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼 B . 信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境 C . 在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳 D . 信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习

  查看最佳答案

• 关于中国大学课程考核的计分方式，下列说法中不正确的是（）。

  A.一般情况下,五分制中得到3分以上为合格 B.五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高 C.五分制强调学生对每一个分数的把握 D.现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续

  查看最佳答案

• 下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。

  A . 评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通 B . 定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况 C . 要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用 D . 不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用

  查看最佳答案

• 下列关于活动课程的说法不正确的是（）

  A . 其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验 B . 杜威是活动课程理论的主要代表人物 C . 它是最古老、使用范围最广泛的课程类型 D . 对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高

  查看最佳答案

• 下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。

  A . 教师和学生不是课程资源 B . 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C . 对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书） D . 学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

  查看最佳答案

• 下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

  A . 综合实践活动课程是一种经验性课程 B . 综合实践活动课程是一种实践性课程 C . 综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程 D . 综合实践活动课程是二级管理的课程

  查看最佳答案

• 关于化学课程与教材，下列说法正确的是（）。

  A . 教材和课本是一回事情 B . 一个课程标准，只允许编制一套教材 C . 基础教育阶段的化学课程是指学科课程 D . 教材是课程的具体化

  查看最佳答案

• 下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是（）。

  A . 在常用逻辑用语中，课程的目标是帮助学生正确使用常用逻辑用语，避免产生错误 B . 在常用逻辑用语中，课程的重点放在理解充分条件、必要条件、充分必要条件在数学中的含义 C . 在常用逻辑用语中，课程要求通过实例介绍两种基本的逻辑用语--全称量词和存在量词 D . 在常用逻辑用语中，课程要求学生形式的理解命题和命题的演算

  查看最佳答案

• 关于课程组织，下列说法正确的是（）。

  A.当代课程改革越来越倾向于采取社会问题取向的课程组织方式 B.序列组织强调学习者从已知到未知，从具体到抽象 C.逻辑顺序的基本标准是“整合性”，包括学生经验、学科知识、社会生活的整合 D.当代课程改革越来越倾向于把垂直组织和水平组织统一起来

  查看最佳答案

• 关于课程实施的外部影响因素，下列说法正确的是（）。

  A．社会团体不是课程实施的影响因素 B．学生家长不是课程实施的影响因素 C．新闻媒介不是课程实施的影响因素 D．政府机构是课程实施的影响因素

  查看最佳答案

• 关于课程改革的说法，不正确的是（）

  A．新课程改革要求促进学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 B．新课程改革要求培养学生的爱国主义精神、集体主义、热爱社会主义、继承和发扬优秀传统和优秀革命 C．新课程改革要求培养学生适应终身学习的基本知识、基础技能和方法，提高就业竞争力 D．培养目标应体现时代要求

  查看最佳答案

• 关于课程平时成绩，下列说法不正确的是（)。

  A．平时成绩按学期记录 B．每学期平时成绩都保存记录 C．一门课程预约考试后，系统将默认取该课程历史平时成绩的最高分 D．只预约了课程考试而实际未参加考试，之前课程积累平时成绩还有效

  查看最佳答案