儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）
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以下事项中，将因自我评价对独立性产生不利影响的事项有（）
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小学低年级儿童的自我评价具有很大的()
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3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为（）
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自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
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学前儿童自我评价的特点是（）。
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儿童自我意识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我*行为控制3个方面的内容。
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就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。
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儿童自我评价的特点？
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通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的。
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学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。
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学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）。
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幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和（）
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学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）。
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精神不稳定，自我形象差，自我评价低。容易有自杀倾向属于哪种人格？
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儿童会通过哪些角度来评价自我的价值？（多选题）
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儿童的自我评价在发展上具有（）的特点。
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学前儿童自我评价的特点不包括（）。
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下列说法符合学前儿童自我评价的最初特点是（ ）。
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学前儿童的自我意识还不成熟，他们通常是通过以下途径来评价自我：（ ）
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幼儿还没有独立的自我评价能力。（)
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在时期，自我意识从效仿他人的评价发展到独立地进行道德评价（）
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5、职业尊严是由于看到本人职业活动的积极意义，认识到自身职业的社会价值而体验到的内心感受，是一种自我肯定性的评价，能增强从业人员的自信心和进取心。
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学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。
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儿童在自我评价时，开始出现对内心品质评价的阶段是（)。
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