可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是（）
相似题目
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学校健康促进的二级目标人群不包括（）。
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健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是（）。
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目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）
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在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）
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为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）
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对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为（）
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健康促进学校的目标人群是（）
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高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群（）。
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。
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健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。获得上述结果多采用的方法是（）
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健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。
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健康促进计划设计的目标人群中对计划的执行与成功有重大影响作用的人群，如领导层、行政决策者、经济支持者和权威人士、专家等是（）。
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社区健康促进的目标人群是（）
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某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）
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学校健康促进的一级目标人群是（）
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可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（）
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健康促进学校的目标人群是（）。
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现代的控烟健康教育中，可以通过检测头发中的尼古丁含量，来更精确的评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的（）。
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评价健康教育时，若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚（）
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健康促进学校的目标人群主要是（）
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在规划健康促进项目时，必须考虑目标人群的以下背景：，
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对目标人群因健康项目所导致的相关行为及影响因素的变化进行的评价是（）
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