教学过程可分为（）、（）、（）和（）。

相似题目

• 教员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学评价根据评价的主客体不同，可分为内部评价和（ ）。

  A . 诊断性评价 B . 相对性评价 C . 绝对性评价 D . 外部评价

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• 教学技能形成过程从纵向上按其熟练程度可分为知觉、（）、操作、熟练四个层次。

  A . 感觉 B . 训练 C . 强化 D . 模仿

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• 教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。

  A . 板画绘制技能 B . 板书的绘画 C . 板书制作 D . 板书呈现技能

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• 教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。

  A . 正确 B . 错误

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• 在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）。

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• 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为()、形成性评价、总结性评价。

  A . A．诊断性评价 B . B．相对性评价 C . C．对性评价 D . D．标准化测验评价

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• 赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。

  A . 学习 B . 实践 C . 方法 D . 分解

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• 教学语言按照其在教学过程中的不同作用和不同方式，可分为若干种类。下列与其他各项不属于同一分类的是（）。

  A . 导语和阐释语 B . 提问语和应变语 C . 结语 D . 体态语

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• 美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。

  A . 实践阶段 B . 深化阶段 C . 综合阶段 D . 运用阶段

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• 中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）

  A . 情感态度与价值观 B . 重点与难点 C . 学生与教材 D . 内容与环境

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• 从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。

  A . 准备性评价 B . 常规参考测评 C . 过程性评价 D . 正式评价

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• 教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。

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• 根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为()。

  A . A．相对性评价 B . B．诊断性评价 C . C．形成性评价 D . D．绝对性评价 E . E．总结性评价

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• 教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为（）等几种。

  A . 领导评 B . 教师评 C . 学生评 D . 家长评

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• 音频节目按教学形式和教学系统可分为：（），（），（），（）以及（）等.

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• 体育教学实验方法可分为（）、（）和（）（轮组实验法）。

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• 在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。

  A . 在教学前进行的教学评价 B . 在教学过程中实施的教学评价 C . 在教学结束时进行的教学评价 D . 在教学结束一段时间后进行的教学评价

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• 教学过程一般分为开始部分、（）和（）。

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• 从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和（）。

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• 小组研究的教学模式可分为遭遇疑难情境、对情境的反应、群体研究、分析探究过程、循环活动五个阶段来进行。（)

  是 否

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• 根据评价在教学过程中作用的不同，教学评价可分为（）（常考）

  A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价 E．绝对性评价

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• 29、按照评价功能的不同，教学评价可分为（）、（）和（）。

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