德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的()
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当代影响最大的德育模式有哪些？
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德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（）
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在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。
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德育的模式有认知模式，__________，社会模仿模式等。
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德育认知模式非常注重（）
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认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。
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集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有（ ）。
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历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。
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目前，德育理论和实践中比较流行的模式有（）。
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以皮亚杰和科尔伯格为代表的（）模式，是当代德育理论中流行最广，占据主导地位的德育学说。
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当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）。
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在“道德认知发展”理论中，科尔伯格提出了与传统德育不同的三大原则。它们是（）。
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德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。
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德育认知模式非常注重（）。
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当代有影响力的德育模式有哪些？
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德育理论和实践中比较流行的模式有道德认识发展模式和价值澄清模式。
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道德教育的_____是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
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道德教育的___________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说
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德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。
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道德教育的__________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
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现实德育中存在的最大问题，就是不能很好把握德育的实施特点，要么以智育的方式或知识传授的方式，要么以单纯活动的方式来进行德育，甚至把它习惯化，使德育过程刻板化、模式化。()
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德育目标中，不属于生活德育模式的是学会品德认知。（）
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通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新道德认知发展模式。（)
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道德教育的（）模式，是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出的，而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。该模式假定人的道德判断力按照一定阶段和顺序从低到高不断发展
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