美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的（ ）。
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罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。
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（）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。
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在以人为中心的心理治疗中，咨询员不必备的态度是哪个？（）
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以人为中心疗法的心理咨询和治疗的最高目标是（）
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社区发展这一概念最早是由美国社会学家（）在其著作《社区发展：将小城镇建设成更加适宜生活和经营的地方》中提出并使用的。
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来访者中心疗法或以人为中心的治疗的倡导者是卡尔罗杰斯。
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美国著名心理学家罗杰斯认为，人的本性是积极向上的。（）
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美国心理学家、哲学家卡尔罗杰斯提出，自我意识可以分为主体我（I-self）和客体我（Me-self）.
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以人为中心的心理治疗中咨询员应具备的态度包括（）
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美国著名心理治疗家罗杰斯倡导的“会心小组”的意义在于（）
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“以人为中心”和人本主义为同一心理学流派。
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罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为以人为中心的治疗模式，又称人本治疗模式是在()。
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美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。
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来访者中心疗法由美国著名心理学家罗杰斯创立（）
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美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。
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以人为中心疗法中，主导治疗过程的是（）
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罗杰斯以人为中心的治疗认为个体适应程度高是()
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以人为中心的心理治疗的倡导者是()
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以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。
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罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。
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美国心理学家罗杰斯在其以人为中心的治疗中。将无条件积极关注看做是心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）
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需要层次理论由美国心理学家罗杰斯提出。（)
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以人为中心治疗中，咨访关系建立的条件不包括( )·
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以人为中心治疗（person-centeredtherapy）建基于这样的假设之上：人人都具有实现他们潜能的固有倾向，如果治疗师具有特定的特质或给予特定的治疗环境，与来访者建立关系，他们则会在心理上成长，在生活中应对自如（）