我国的人员素质测评理论和方法手段主要来源于心理测量学的研究成果，因此，在吸收传统心理测量技术和引进国外测评软件的基础上。更需要我们的（)。
相似题目
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工作分析被认为是确定任职人员素质测评的具体项目和测评内容标准化的重要手段，其具体的方法包括工作目标因素分析法、工作内容因素分析法和（）。
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在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。
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在我国人员素质测评发展的初步应用阶段，测评的手段包括（）。
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心理测评，就是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对人的行为、心理进行（）的测量。
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人员素质测评作为用人单位进行人员甄选的手段时，所要测量的能力包括人们（）。
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我们根据人员素质测评的客体和目的确定了测评内容之后，需要将测评的内容标准化，把它们变成可操作的测评项目。工作分析是测评内容标准化的重要手段。把工作分析法运用于工作内容的结构分析，把每个职位工作的活动按内容归类，确定出几个主要方面，并由此决定素质测评的项目。是工作分析的什么方法？（）
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中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。
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人员素质测评是一种客观的、（）和相对的测量手段。
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在人员素质测评理论与方法中，西方国家的测评方法主要有（）。
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人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
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综合运用心理学、测量学、统计学等学科的理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向等进行评价，以指导用人单位进行人员甄选，这种方法称为（）。
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心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。
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用心理学的方法可以通过心理测评直接测量他人的心理特点。
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评价中心作为人员素质测评的新方法，起源于德国心理学家1929年建立的一套评价程序，在当时它的适用对象是（）
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人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。
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制订体能训练计划和进度时，要（），并采取各种手段和方法，使受训人员的身体素质得到全面提高。
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设计心理学是以心理学的理论和方法手段为（）去研究决定设计结果的“人”的因素，从而引导设计成为科学化、有效化的新兴设计理论学科。
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人员素质测评是一种客观的，间接的和（）测量手段。
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人员素质测评综合运用了以下哪些学科的理论、技术和方法（）。
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开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（）为指导，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
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（）被认为是现代人员素质测评的一种新方法，起源于德国心理学家1929年建立的一套用于挑选军官的非常先进的多项评价程序。
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人员素质测评是一种客观的、（）和相对的测量手段
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MBTI的理论基础来源于瑞士心理学家荣格有关知觉、判断和人格态度的观点，由（ ）和他的女儿（ ）研究发展成心理测评工具。
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犯罪心理预测就是在经过深入调查，科学、准确、全面地掌握过去和现在的有关犯罪资料，准确把握犯罪产生的客观因素及其变化规律的基础上，运用心理学的理论和方法以及统计学、逻辑学和数学等相关知识和方法，进行科学分析和技术处理，揭示犯罪原因、条件相关因素之间的内在联系及其活动的规律性，并对犯罪心理和犯罪行为的未来发展趋势、犯罪种类、犯罪人员构成、犯罪类型分布、犯罪手段和方式，以及某些个体犯罪和重复犯罪的可能性等进行事先测定与推估的犯罪心理研究工作过程。()