班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。
相似题目
-
（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式
-
（）是学生健康成长的指导者和引路人，肩负着班级日常管理和德育工作的重要职责。
-
班级管理原则实质上就是管理理论的条理化、具体化。
-
作为班级管理者的管理研究首先应该（） 。
-
班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。
-
班级管理学的研究方法有：（） 。
-
刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。
-
幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。
-
在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，（ ）的领导方式也运用得较多。
-
（）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。
-
人格修养指导是其他管理方法的基础，在班级管理过程中处于核心地位。
-
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
-
班级管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。
-
班级管理计划的展开就是班级工作的全方位运作过程，它是班级管理的中心环节。
-
班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
-
班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方式属于班级管理方法中的（ ）。
-
明确的目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成“四个共同体”，即学习共同体、文化共同体、（）。
-
教师的管理能力特指教师控制班级的权威形象，指导和带领班集体实现教育目标的能力。
-
明确的目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是要把班级打造成“四个共同体”，即学习共同体、文化共同体、()。
-
领班级晋升需审批至（）（物业公司晋升管理作业指导书）
-
晋升至领班级（A3）近三个月绩效至少满足（物业公司晋升管理作业指导书）（）
-
班主任主要承担着教育引导、班级管理、指导学习、协调教育力量和提高情感影响力五大职责。（)
-
班主任主要承担着教育引导、班级管理、指导学习、协调教育力量和提高知识影响力五大职责。（)
-
1、1.学生思想工作。 2.班级管理工作。 3.组织班级活动。 4.职业指导工作。 5.沟通协调工作。