心理咨询的技法不能归为下述理论领域（）

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• 吸取、借用某一领域的科技成果或信息，引用或渗透新的领域，用以实现新的创造技法称为（）。

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• 20世纪60年代，将来访者中心疗法移植到教育领域，创立了以学生为中心的教育和教学理论的人本主义心理学家是（ ）。

  A . 马斯洛 B . 罗杰斯 C . 罗洛•梅 D . 布鲁纳

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• 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法不能看做是专业技术人员区别于其他普通社会公众的显著标志。

  A . 正确 B . 错误

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• 某位大学生因情绪问题而困惑，去学校心理咨询室寻求帮助，见到咨询师就问："老师，我想知道你的培训背景和你在心理咨询中擅长的领域及理论取向"。这位同学的做法是（）。

  A . 对咨询师的不尊重 B . 承担求助者的责任 C . 在使用作为求助者的权利 D . 在完成作为求助者的义务

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• 阿德勒疗法是一种基于成长模式而非医疗模式的咨询理论，可以应用的主要领域有（）

  A . 儿童辅导中心 B . 亲子咨询 C . 婚姻辅导 D . 家庭辅导 E . 团体辅导

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• 属于心理学研究的理论领域的分支学科是（）

  A . 认知心理学 B . 社会心理学 C . 发展心理学 D . 生理心理学 E . 组织心理学

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• 下述哪些贷款应至少归为次级类（）

  A . 逾期超过一定期限，其应收利息不再计入当期损益 B . 改变贷款用途 C . 违法国家有关法律和法规发放的贷款 D . 本金和利息逾期

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• 心理学理论领域？

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• 美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、良好的上级监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为（）。

  A . 情境因素 B . 保健因素 C . 激励因素 D . 工作因素

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• 行为理论认为心理的问题应该归为日常的认知偏差，需要一定的程序来进行校正；

  A . 正确 B . 错误

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• 心理学领域学前儿童游戏理论研究的发展趋势是（）

  A . 理论由纯思辨的性质向实证的性质转变 B . 对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识 C . 研究的范围逐渐拓宽 D . 注重条件控制的实验室研究 E . 出现了经典的游戏理论

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• 学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的，需要层次的理论是()主义心理学理论在动机领域的体现。

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• 需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是()。

  A . 生理的需要 B . 归属和爱的需要 C . 自我实现的需要 D . 安全的需要

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• 20世纪60年代，将来访者中心疗法移植到教育领域，创立了以学生为中心的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。

  A . 马斯洛 B . 罗杰斯 C . 罗洛·梅 D . 布鲁纳

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• 地基经过下述（）方法处理后，不能按复合地基理论确定承载力特征值。（）

  A . 换填法 B . 预压固结法 C . 强夯密实法 D . 振冲法

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• 学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

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• 5.Belkin指出，心理危机干预的理论模式有三种。下述哪种不在此列（ ）。

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• 将某一领域里成功的科技原理、方法、发明成果应用到另一领域中去的创新技法即为（ ）。

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• 著名的心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域。（）此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 心理学分为理论心理学和应用心理学,旅游心理学属于 ,是普通心理学的基本原理在旅游领域的应用,但不是心理学原理在旅游活动中的简单套用,它有特定的研究对象

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• 美国心理学家赫兹伯格在他提出的双因素理论中将工作富有成就感，工作成绩得到认可。职位升迁等因素归为（）

  A．激励因素。 B

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• 通常，发展理论的任务有描述一个或几个心理领域的发展过程。（)

  对 错

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• 通常，发展理论的任务有描述几个心理领域之间的变化关系。（)

  对 错

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