纠正儿童口吃现象应该()。
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教师应时刻关注幼儿的口吃,及时纠正
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()不利于口吃幼儿的纠正。
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“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因,它属于现状调查。
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如何缓解儿童的口吃症状?
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一名男童,性格内向,自4岁起咬指甲,现已8岁仍有遗尿现象,学习成绩一般,近2个月出现口吃。该儿童最可能的问题是()
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对待3岁前幼儿的“口吃”现象,()。
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不属于儿童口吃的原因的是()。
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某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征,他应该选择的抽样方法是()
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一般不严重的口吃是正常的现象,对于这种现象最好的方法是()。
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学前儿童口吃现象常常出现在()。
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不属于儿童口吃的原因的是()
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婴儿说多词句时,不流畅、重复是不正常的口吃现象,成人应及时纠正,以免影响以后的语言学习。
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如果儿童出现口吃,开始发展的年龄一般是( )。
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矫正儿童口吃应从引起口吃的()因素入手。
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造成学前儿童口吃的原因有()。
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儿童口吃的生理原因是语言调节机能还不完善?
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幼儿出现口吃的现象,教师应该注意少叫这类幼儿回答问题?
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研究发现,幼儿的口吃现象的原因主要是
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◑矫正儿童口吃应从引起口吃的()因素入手。◑A、遗传◑B、心理◑C、社会◑D、环境
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关于儿童口吃,下列哪个观点是错误的()
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由于口吃,学前儿童心理产生紧张,在情绪兴奋、惧怕、激动等紧张状态下,口吃表现得更为严重。( )
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口吃多发生于()岁左右的学前儿童,男童多于女童
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