讲演并重教学策略
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在ID2模式中明确指出应设计三类教学策略：教学组织策略，（）策略，教学资源管理策略
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教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。
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在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于（）
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教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）
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现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。
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教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有（）。
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一般来说，对于教学与科研并重的高校，其教师职务结构往往是（）。
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学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。
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指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
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在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于（）。
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在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是（）
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我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。
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康有为的教学思想中，在教学内容方面，康有为主张德智体美并重，中西兼学。
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教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。
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现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生的学习方法为创立现代教学法的前提
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即时评价策略、直答型教学策略属于化学核心教学策略。
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讨论和讲演比较适用于高级阶段的口语教学。
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教学方法中的讲授法可分为（） A．讲述 B．讲解 C．讲叙 D.讲演 E．讲读
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北京师范大学是一所强调教学和研究并重的大学，校方以学生对教师的评价衡量教师的工作绩效，校方的效标可以被认为是( )。
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教育部在关于贯彻落实“中央、国务院关于加强技术创新发展高技术、实现产业化的决定”的若干意见中，第一次提出了教学、科研、产业发展并重原则（)。
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员工培训的形式主要有：讲演，参观，程式化教学，个案研究，多媒体教学，辩论，网上培训（)
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听说读写宜并重，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓（），而且要抓（）
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讲授法是教学的一种主要方法，具体可以分为讲述、讲解、____、讲演四种方式
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【判断题】现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生的学习方法为创立现代教学法的前提
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