音乐具有人文性。
相似题目
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音乐艺术具有表现性、模糊性和非语义性，它对于人的影响更多的是潜移默化，因此音乐教学具有不同于其他学科的学习方式——（ ）。
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音乐课程的性质有其人文性、（）性、实践性。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中对美术课程性质的表述包括（ ）。 （1）美术课程凸显视觉性 （2）美术课程具有实践性 （3）美术课程追求人文性 （4）美术课程强调愉悦性
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新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（）。
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“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
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学校音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施（）教育的重要途径之一，是基础教育阶段的（）。
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（ ）是一种单乐章的具有描写性或叙事性的交响音乐作品。
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在大力提倡人文教育的今天，我国前总理李岚清写了一本关于音乐欣赏的书籍是（）。
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语文课程具有工具性与人文性，还具有（）性、（）性和（）。
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音乐艺术具有表现性、模糊性和非语义性，它对于人的影响更多的是潜移默化，因此音乐教学具有不同于其他学科的学习方式——（ ）。
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音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。（）
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音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。（）
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黄帝是人文初祖，其成就之一体现在音乐上，相传他曾命乐官（）创作乐律。制为（）
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小镇的风情和人文精神具有可复制性。
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岭南音乐体现出南北过渡地带的人文景观。
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人文学科发展的一个特征是具有传承性。
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义务教育阶段7～9年级的历史课程具有思想性、基础性、人文性和综合性四大特性。
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世纪,作为文艺复兴运动发祥地的意大利:（） A 、在 15 世纪的大部分时间里,意大利并没有形成自己有特点的音乐体裁。只有一些北方作曲家偶尔以意大利语为歌词谱写一些歌曲。 B 、终于迎来了自身音乐艺术的发展,出现了在欧洲具有广泛影响的世俗音乐体裁 —— 牧歌。 C 、 15 世纪末和 16 世纪初,在牧歌之前意大利出现有两种复调音乐体裁,它们或对牧歌或对当时的法 —— 佛兰德作曲家的创作产生过影响。 D 、牧歌的演变折射出人文主义精神的影响,它的发展为意大利后几个世纪的音乐繁荣作了准备
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科学精神具有人文性、科学性，同样适用于自然学科的素养。（)
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五音性正是儿童音乐的母语，它既没有半音，又具有纯朴、自然的风格。（ ）
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残疾人托养服务具有人文性、（)、康复性及多样性的基本特征。
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人文学科具有它的科学性,自然学科也具有它的人文性。（)
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音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。音乐课程各领域的教学只有通过聆听、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施（）
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在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，工匠精神具有专业性、职业性、人文性、艺术性四大特征。（)