（）的研究将领导行为划分为二个维度，称之为员工导向和生产导向。
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领导情境理论将领导划分为任务行为（关心任务）和关系行为（关心人）两个维度，并根据两个维度组合成四种不同领导风格。
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GLOBE(全球领导行为和组织行为的有效性)研究项目识别了除（）之外的下列所有区分民族文化的维度。
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密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。
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俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（）。
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将领导行为划分为"员工取向"和"生产取向"两个维度的是（）。
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领导行为理论研究中领导行为在员工导向和（）两种基本要素之间。
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（）对领导者行为的独立维度进行了研究，最后归纳出两大类，称之为“定规”和“关怀”维度。
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艾奥瓦大学对领导力的研究关注领导行为的两个维度，即定规维度和关怀维度。（）
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将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是()。
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密执安大学20世纪40年代的研究表明，学校等非生产部门，工作导向的领导行为要优于员工导向型。
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情境领导模式使用的两个领导维度与费德列的划分相同：任务行为和关系行为。但是，赫塞和布兰查德正向前迈进了一步，他们认为每一维度有低有高，以下描述哪几项具有领导风格（）。
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俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。
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认为员工导向的领导行为与生产导向的领导行为是相互排斥的，一个领导者只能偏向于一种领导行为，不能兼而有之，持这种观点的是（）
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将领导行为划分为“员工取向”和“生产取向”两个维度的是()。
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白肋烟分级按烟叶（）划分为二个组。
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根据俄亥俄州立大学的研究，在领导者的行为中，明确界定下属的工作任务和职责的属于哪一种维度？
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根据任务导向与员工导向、灵活与稳定四个维度，可以将组织文化分为哪四个类型？
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密歇根大学领导系统理论将领导行为划分为（ ）两种导向。
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将绩效考核分为特征导向型、行为导向型和结果导向型的划分标准是（)。
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密歇根大学也独立进行了研究领导行为的工作，他们通过测验、非结构化访谈等方法，得到了描述领导行为的维度是（）。
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密执安大学的领导行为研究把领导行为划分为_____以满足群体成员的社会与情绪需求和_____集中于对员工工作方法与任务达成及仔细监督等两个维度。
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新员工培训 现在的企业对于新员工的培训是非常的重视，其新员工培训是新员工社会化的必由之路。不同企业有其不同的为新员工进行培训的模式与方案： 方正电子:“三维”培训体系 培养自己的人オ，是方正电子的一条既定策略。一名年轻人从学校走向社会，首先要解决的是角色转换的问题，方正电子为此特别设计了一个为期一个月的新员工培训流程。 应届毕业生一进公司，就会收到一个装有礼品、需要办理的手续、学习用品、带有公司标志的T恤等物的背包，在随后开展的新员工培训中，新进员工将会接受有关企业文化、基本制度、行为规范、个人发展等方面的培训，通过这些培训，可以使新人尽快熟悉环境、了解岗位。方正建立的这套“三维”培训体系是： 第一维度按职务层次划分，从普通员工到高层经理都有相应的培训; 第二维度按专业类别划分，有专业技术培训、管理培训等; 第三维度则按部门类别划分，不同的部门有不同的培训。 在培训方面，方正有着很强的实力，比如方正技术研究院的很多技术人员可以边工作、边学习，很多领导在做管理工作的同时还在带研究生，可以给
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根据“领导风格四分图理论”两种维度的程度高低，可以将领导风格划分为（）
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1、1、根据任务导向与员工导向、灵活与稳定四个维度，可以将组织文化分为哪些类型？ A. 学习型文化 B. 参与型文化 C. 效果型文化 D. 秩序型文化
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