元认知知识包括( )。

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• 元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（）

  A . 对个人作为学习者的认识 B . 对任务的认识 C . 对有关学习策略及其使用方面的认识 D . 对个人作为教育者的认识

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• 布卢姆认识目标分类修订版把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四类。下列属于程序性知识的是（ ）。

  A . 苹果是红色的 B . 数学中的四则运算混合法则 C . 一个完整的句子由主、谓、宾语组成 D . 直角三角形的两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方

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• 元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和（ ）。

  A . 元认知知识 B . 元认知计划 C . 元认知监控 D . 元认知调节

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• 弗拉韦尔认为记忆的元认知知识主要包括（）。

  A . 有关记忆客体方面的知识 B . 有关记忆主体方面的知识 C . 有关记忆策略方面的知识 D . 有关记忆任务方面的知识

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• 以下描述中属于元认知知识的是（）

  A . 自己更擅长数学而不是化学 B . 我在班级中属于很有创造性的人 C . 竞赛比的不仅是能力还有心理素质 D . 我觉得在这次数学竞赛中一定能获得胜利

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• 原认知知识包括（）。

  A . 关于个体内差异的认识 B . 对任务的认识 C . 对有关学习策略及其使用方面的认识 D . 关于个体间差异的认识 E . 对个人作为学习者的认识

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• （）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

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• 元认知知识不包括以下哪种（）

  A . 关于人的知识 B . 关于任务的知识 C . 关于策略的知识 D . 关于元认知体验的知识

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• 布卢姆认识目标分类修订版把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四类。下列属于程序性知识的是（ ）。

  A . 苹果是红色的 B . 数学中的四则运算混合法则 C . 一个完整的句子由主、谓、宾语组成 D . 直角三角形的两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方

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• 元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（）几个方面。

  A . 元认知知识 B . 元认知体验 C . 元认知监控 D . 元认知调整

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• 个性关于自身认知过程和结果的知识是元认识，具体地说，它包括（）几个方面。

  A . 元认知知识 B . 元认知体验 C . 元认知监控 D . 元认知调整

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• 元认知知识包括（　　）。

  A . 对个人作为学习者的认识 B . 对任务的认识 C . 对有关学习策略的认识 D . 对学习策略使用方面的认识 E . 对教师的认识

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• 陈述性知识的认知策略不包括（）。

  A . 复述策略 B . 精加工策略 C . 思维策略 D . 组织策略

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• 元认知知识包括（）。

  A . 对个人作为学习者的认识 B . 对任务的认识 C . 对有关学习策略的认识 D . 对学习策略使用方面的认识 E . 对教师的认识

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• 元认知知识的成分有（）。

  A . 对认知过程的知识、观念 B . 对认知行为的调节、控制 C . 对个人作为学习者的认识 D . 对任务的认识 E . 对有关学习策略及其使用方法的认识

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• 元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知有关的知识，它包括（）。

  A . 关于认知主体的知识 B . 认知任务的知识 C . 认知策略的知识 D . 认知体验

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• 元认知知识

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• 元认知知识包括()。

  A . A．关于个体内差异的认识 B . B．对任务的认识 C . C．对有关学习策略及其使用方面的认识 D . D．关于个体间差异的认识 E . E．对个人作为学习者的认识

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• 元认知知识包括（　）。

  A . 对个人作为学习者的认识 B . 对任务的认识 C . 对有关学习策略的认识 D . 对学习策略使用方面的认识 E . 对教师的认识

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• 元认知知识主要包括（）。

  A . 对认知过程的知识、观念 B . 对认知行为的调节、控制 C . 对个人作为学习者的认识 D . 对任务的认识 E . 对有关学习策略及其使用方法的认识

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• 以下描述中属于元认知知识的是（）。

  A . 自己更擅长数学而不是化学 B . 我在班级中属于很有创造性的人 C . 竞赛比的不仅是能力还有心理素质 D . 我在这次数学竞赛中一定能获得胜利

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• 3、专家型学习者模型由元认知知识、元认知监控和（）组成。

  A．反省 B．反思 C．反馈 D．回顾

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