4、跨文化交际能力中的交际主要指语言能力。

相似题目

• 交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是（）。

  查看最佳答案

• （）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

  查看最佳答案

• 我国有些学者认为社会性的内容包括六个方面，即运用语言的交际能力、友好相处的能力、自律的能力以及（）、（）和（）。

  A . 表现与理解的能力 B . 个体社会化的能力 C . 对环境适应能力 D . 良好的生活、卫生及学习习惯等E.自我学习能力

  查看最佳答案

• 祝畹瑾编著的《社会语言学概论》交际能力的内容包括以下三个方面：（）

  A . 能针对具体的情景使用恰当的语言变体 B . 能运用语言作为调节人际关系的手段 C . 懂得谈话的规则和策略 D . 能顺利进行交流的

  查看最佳答案

• 语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的（）。

  查看最佳答案

• 海姆斯所提出的交际能力中的语言知识的“可行性程度”指的是（）。

  A . 懂得什么是合乎语法的 B . 懂得某种语言形式在现实中能否使用 C . 懂得什么话用在什么场合 D . 懂得什么是能被接受的

  查看最佳答案

• 言语交际主体的“语言能力”，也就是他关于自己母语的知识，主要包括：（）

  A . 语音知识 B . 语义知识 C . 语法知识 D . 文字知识

  查看最佳答案

• 学生的口语交际能力就是指学生的听说能力。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

  查看最佳答案

• 社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。

  A . 语言疗法 B . 作业疗法 C . 文体治疗 D . 心理治疗

  查看最佳答案

• 语言交际能力

  查看最佳答案

• 交际能力的四个方面实际上是指交际主体能否对一个句子作如下判断：（）

  A . 这个句子是否合乎语法 B . 这个句子虽然合乎语法，但听起来是否觉得别扭 C . 这个句子由特定的人在特定的情景中使用，是否得体 D . 这个句子在一定的社会文化背景中，是否经常使用。

  查看最佳答案

• 影响跨文化交际能力的三大要素为（）

  A . 应试能力 B . 外语能力 C . 语用能力 D . 文化背景知识

  查看最佳答案

• 汉语口语课是一门培养学生在实际生活中，运用汉语进行口头交际能力的专项语言技能课。

  查看最佳答案

• 知识文化指的是两种文化背景不同的人进行语言交际时，能直接影响信息准确传递的语言文化因素。

  查看最佳答案

• 跨文化交际能力的三个方面不包括（）。

  查看最佳答案

• 提高交际能力有助于克服文化冲突。

  查看最佳答案

• 影响跨文化交际能力的三大要素为：外语能力，语用能力和外国生活的经验。

  查看最佳答案

• 如何在跨文化交际中发展移情能力？

  A、在跨文化交际中，注意倾听和了解别人的想法和做法。 B、培养对文化差异的敏感度和理解、欣赏的态度。 C、了解不同文化的同时也要充分了解自身的文化，才能使重建文化身份成为可能。 D、培养表达自身感受的能力，进一步使用其它文化可以接受的方式进行跨文化交往。

  查看最佳答案

• 客观文化的内容与跨文化交际能力的关系非常密切，所以是第二语言教学中文化教学的重点。

  查看最佳答案

• 影响跨文化交际能力的三大要素为：______。

  查看最佳答案

• 中西方在语言交际风格和交际方式上的差异主要是由于中西方文化差异引起的。

  查看最佳答案

• 汉语言语交际主体的语言能力包括了规范使用普通话的语音、语汇、语法的能力。

  查看最佳答案

• 文明礼貌是一个人的（道德水平 文化修养 交际能力 ）的外在表现（）

  A．道德水平 B．文化修养 C．交际能力 D．文明程度

  查看最佳答案