美国学者荷蒙·菲菲尔于1959年出版了（ ），是美国死亡教育历史上的重要里程碑之一。
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美国数学家（）于1980年出版了著作《数学：确定性的丧失》。
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美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）。
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1959年，美国经济学家（）首次提出了人力资本的概念。
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美国学者高斯于1936年出版并提出了行政管理与行政环境之间关系问题的著作是（）
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1917年，美国社会工作学者M·里士满（M.Richmond）出版了著名的（）一书，试图使社会工作方法成为一套独立的知识。
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1959年美国心理学家赫兹柏格提出了（）
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教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的（）
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1959年9月，中国成功发现并开发（）油田，证实了我国学者提出的“陆相地层生油”理论。
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1959年9月，成功发现并开发（）油田，证实了我国学者提出的“陆相地层生油”理论。
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1893年美国学者古德诺所著（）出版，成为美国第一本行政管理教科书。
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美国于1959年2月28日发射的世界上第一颗照相侦察卫星是（）。
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1948年，拉扎斯菲尔德等学者有一篇文章中总结了大众传播的社会功能，它们是（）。
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1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。
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美国学者柯里在其于1963年出版的《冲突法论文选》中提出了（）
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美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）理论。
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赫尔巴特于1806年出版了《（）》，较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。
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Z理论是由美国日裔学者（）在1981年出版的《Z理论》一书中提出来的。
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1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
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美国管理学者沙因(EdgarH.Schein）于1990年提出了组织文化四层次理论，将组织文化从内容上划分为（ ）。
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美国的杜顿和他的研究生斯奈登于1908年合著出版了（)一书，其中系统地叙述了教育管理问题。
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美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这5本书中，系统地提出了动态平衡组织理论。（)
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（)是由美国心理学家赫茨伯格于1959年提出来的。
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48、美国数学家（）于1980年出版了著作《数学：确定性的丧失 》。
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