美国管理学者沙因(EdgarH.Schein）于1990年提出了组织文化四层次理论，将组织文化从内容上划分为（ ）。
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股利相关论是由美国学者格雷厄姆和（）于1951年提出。
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美国学者高斯于1936年出版并提出了行政管理与行政环境之间关系问题的著作是（）
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美国两位学者在发展了领导风格“二维观”，在“关心人”和“关心生产”的基础上，于1964年提出了管理方格论(Managerialgrid)。他们是（）
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美国学者彭慕兰认为：18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是（）
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美国心理学家和行为学家埃德加•沙因将人的特性归纳为四种假设：“经济人”假设、（）假设、（）假设和“复杂人”的假设。
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儿童情商这一概念最早是由美国两位心理学者于（）年提出的。
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Folklore这个术语是由英国学者（）于1846年提出，从19世纪中叶开始，成为广泛的国际性的学术用语。
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美国心理学加和行为科学家埃德加.沙因认为，没有一种适用于任何时代、任何人的管理方式，这种观点来源于（）
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19世纪70年代，美国学者哈顿提出了（），他认为人员或财产损失基本上是能量的意外破坏性释放的后果。
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体谅模式形成于70年代，由美国学者班杜拉所创立。
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目标管理这个概念是美国的管理学者（）于1954年提出来的
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美国学者魏特夫在研究古代中国的治水活动时指出，“要有效地管理这些工程，必需建立一个遍及全国或者至少及于全国人口重要中心的组织网。因此，控制这一组织网的人总是巧妙地准备行使最高政治权力。”作者强调的是（）
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系统的工作分析最早出现于19世纪末20世纪初。作为一项管理工具，它是在美国科学管理之父―（）的科学管理理论的基础上发展而来的
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有学者指出，在美国19世纪末20世纪初成立的托拉斯中，有316家托拉斯控制了美国制造业资本的40％以上。其中有78家大公司控制着各部门产量的50％以上，有26家控制80％以上。材料表明托拉斯（）
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美国学者荷蒙·菲菲尔于1959年出版了（ ），是美国死亡教育历史上的重要里程碑之一。
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美国管理学者沙因(Edgar H Schein）于1990年提出了组织文化四层次理论，将组织文化从内容上划分为（ ）。
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全面质量管理是美国管理学者（ ） 于上世纪50年代提出的，他想为美国制造企业提供一个新的管理方式，即通过员工参与规划过程，来提高产品质量，减少产品的缺陷。
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19世纪70年代，美国学者（)出了能量破坏性释放理论。
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19世纪末，在美国进行的关于学校拼写练习的调查是历史上最早的专门教育调查。从事这一调查的学者是()
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美国学者雷克斯·哈罗博士对公共关系的定义侧重于（）。
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目标管理41954年由美国著名学者德鲁克提出的计划管理方法，但是任何先进的管理方法，在推行过程中，都有一定的局限性，就比较而言，目标管理更适用于？（)
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目标管理是1954年由美国著名管理学者德鲁克提出的计划管理方法。但是任何先进的管理方法，在推行过程中都有一定的局限性。就比较而言，目标管理更适合于（)。
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美国学者奥斯本于1939年提出来的创造方法是（)。
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