领导要关心（）与关心（）这两个方面，这是领导工作的客观规律。
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在领导行为方格论中，对工作高度关心，但对人则很少关心的领导类型是（）。
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领导情境理论将领导划分为任务行为（关心任务）和关系行为（关心人）两个维度，并根据两个维度组合成四种不同领导风格。
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领导者既关心工作任务，又关心人。这种领导方式属于（）
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领导者既不关心工作任务，也不关心人。此领导方式属于任务式管理。
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领导者既关心工作任务，又关心人。此领导方式属于中间道路式的管理。
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领导行为一般包括两个方面，即初始结构和关心。
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布莱克和默顿的管理方格理论对事的关心与对人的关心两个角度将领导方式划分为（）
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将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是()。
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领导行为四分图理论认为，领导应该在关心人和关心工作之间找到平衡
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在领导双因素模式中，领导者不注意关心爱护下属，不与下属交换思想，与下属关系不够融洽，不注意执行规章制度，工作无序，效率低下的领导类型被称为（）
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党的委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责；同时要关心全局工作，积极参与集体领导。（）
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党的委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责；同时要关心全局工作，积极参与集中领导。
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布莱克和默顿的管理方格理论对事的关心与对人的关心两个角度将领导方式划分为下列的（）
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领导者既不关心工作任务，也不关心人。这种领导方式属于（）。
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领导者高度关心工作任务，而不关心员工。这种领导方式属于（）。
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.管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是（），是最有效的方式。
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考评指标体系的设计在总体上要有条件、过程与结果三个方面的指标。例如对管理人员的考评，要看他最后取得的经济效益与社会效益，这可以使领导和管理人员重视与关心工作效果，纠正那种只管耕耘不问收获的管理行为，但有的人可能会因此片面追求效果而不讲效率与成本。因此还要根据投入产出之比来衡量效益。这是在指标设计时要坚持的（）。
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领导者只关心工作任务，而不关心人。此领导方式属于放任式的管理。
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领导者既不关心工作任务，也不关心人。此领导方式属于任务式管理。（ ）
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领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学学者在1945年提出来的，他们根据“关心任务” 程度和“关心人” 程度这两个维度对领导行为进行分类。
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50、领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学学者在1945年提出来的，他们根据“关心任务” 程度和“关心人” 程度这两个维度对领导行为进行分类。
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在上图中，领导者只关心工作成绩，不关心群体成员的领导方式被称作( )
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党的委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责;同时要关心全局工作，积极参与集体领导。()
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9、最好的、最有效的领导行为就是兼顾关怀与结构、关心与任务两个方面的行为。
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