弗洛伊德认为性在性心理发展第三个阶段是()。
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经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳,分别发展了自己的人格发展理论,关于他们的理论,以下描述不正确的是()
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弗洛伊德认为,个体的人格发展经历了五个阶段。但是在人格发展的阶段中,可能会出现两种情况不但使人格发展受到阻碍,而且会对人格结构特征产生深刻的影响。一种情况是由于出现了心理阻碍,导致任何阶段的发展停顿或延缓,这种现象称为();当个人面临危机或受挫时,他很可能退回到较早的阶段,这一过程称为()
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弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁,这一时期快感的主要来源是()。
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弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是()。
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皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程,需要经历三个阶段,其中第三个阶段是自律道德阶段。
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弗洛伊德提出的性心理发展的阶段分别是:()、肛门期、()、潜伏期、生殖期。
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弗洛伊德认为,性本能发展的最后阶段是()
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弗洛伊德认为,心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是()。
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弗洛伊德性欲发展的第三个阶段是肛门期。
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弗洛伊德性欲发展的第三个阶段是()期。
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在人生发展的不同阶段,性在生物、心理和社会三个层面表现是相似的。()
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弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段( )。
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弗洛伊德认为人格结构发展的第三个阶段是性器期阶段
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弗洛伊德认为人格结构发展过程第一个阶段为口唇期。
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心理文化学发展大体经历的第三个阶段是:
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弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段:( )。
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弗洛伊德认为人格结构发展过程第一个阶段为口唇期。()
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马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段,其中第二个阶段是()。
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弗洛伊德性心理发展理论认为性器期年龄范围是1-3岁。()
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弗洛伊德认为在儿童时期,与口部动作相关联的发展是个体心理内部发展的起始阶段,他称之为“口唇期”。()
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22、弗洛伊德认为,小学生性心理发展阶段应属于
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弗洛伊德性心理发展的肛欲阶段是()
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弗洛伊德认为性心理的发展可分为()个阶段。单选
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