教育管理目标
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目标管理就是管理者通过()目标的科学确立,引导执行者追求,一步步实现各层级目标以实现最终目标的管理方法。
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安全管理目标的实施就是执行者根据安全管理目标的要求、措施、手段和进度将安全管理目标进行落实,保证按照目标要求完成。
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学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
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教育管理目标的制订过程包括()、分析论证和确定目标三个阶段。
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班级管理中进行目标管理,必须使目标具有()。
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教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有()。
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在寿险公司的绩效管理中往往要运用目标管理法,下列关于目标管理法的说法中,正确的是()。 ①.目标管理法要求管理人员为下属制订目标,下属员工不能讨价还价 ②.目标管理法的第一步是高层管理者首先为本组织确定来年的战略目标 ③.目标管理法要求每一位管理者所领导的部门目标必须与组织目标保持一致 ④.目标管理法要求管理人员在整个绩效期间不断对下属员工的目标达成情况提供反馈
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目标管理强调的是以成果为目标的管理。
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企业开展方针目标管理,应将()方针目标纳入企业总的方针目标进行统筹管理。
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薪酬管理目标必须与企业经营目标相一致,因为薪酬管理是企业管理的一个有机组成部分。企业薪酬管理的目标主要包括()。
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从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和()目标。
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教育管理目标能够形成反馈机制,让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况,并采取有力措施对出现的偏差作出调整,这体现了教育管理目标的()
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目标管理具有:以目标为中心,强调目标的实现;个人目标与组织目标融合一体;实行自主管理,进行()。
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从幼儿教育目标适用范围大小来看,我们把幼儿教育目标分为三个层次:全国范围内目标、()、幼儿园教育目标。
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学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()
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目标管理强调员工与上司共同制定目标,构成目标管理过程的要素有()。
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项目目标管理的过程就是目标管理的工作流程。通常,项目目标管理的工作流程包括()。
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通过目标对管理者进行管理,即目标管理要求目标应具有()。
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布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类,即()、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
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德鲁克提出的通过目标对管理者进行管理,即目标管理,要求目标要具有:( )
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班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现管理目标的管理方法是
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项目管理目标:成本管理目标、资金管理目标、进度管理目标、质量管理目标、安全环境管理目标、文明施工管理目标、科技创新目标、工程资料管理目标、工程结算目标、项目清欠目标及其他合同约定目标()
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目标建立是目标管理实施的第一阶段,现代管理学提倡参与制目标设定法。传统的目标建立是由企业最高管理者完成的。()
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以内容为标准,可以把学校管理目标划分为一般管理目标、具体工作管理目标和()
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按照时间的范围划分,幼儿园具体教育目标可分为四个层次:学 年教育目标、学期教育目标、单元活动目标和()
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