属于幼儿教师的职业特点的是（）
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下列不属于教师职业行为规范的是（）。
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以下不属于教师职业特点的是（）。
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在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。
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下列属于教师的职业道德规范的是（）
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下列不属于幼儿教师的职业特点的是()。
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下列不属于教师职业道德特点的是（）。
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下列教师职业道德中，属于教师对待学生的道德的是（）。
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以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）
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以下属于幼儿教师职业行为规范的是（）。
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在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）
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下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中规定的是（）。
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下列不属于幼儿教师的职业权利的是（）
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下列属于教师职业道德特点的有（ ）。
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下列不属于教师职业特点的一项是（ ）。
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确立了正确的职业理想以及属于教师的幸福感，才能从根本上解决教师职业倦怠，以下不属于确立教师的职业理想途径的是（)。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，下面不属于教师劳动特点的是（)。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是（)。
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是创造性。（)
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教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的，反映着教师职业的特点，不属于教师劳动特点的是即效性。（)
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教师职业生涯周期主要可分为准备期适应期、发展期和创造期。下列属于发展期骨干教师素质特点的有（）
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以下职业发展路径不属于教师岗职业路径的是__（）
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以下属于教师职业活动的内容结构的是（）
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属于教师职业道德评价的特征的是（）
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3、下列不属于教师职业道德特点的有（）。
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