关于学习动机的表述，说法正确的是（）

相似题目

• 下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。

  A . 传统的学习，多注重个体学习 B . 个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用 C . 团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径 D . 应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上

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• 下列关于学习动机的变化的认识，不正确的是（）

  A . 近景动机比较具体，其效果也显而易见，但其作用不大稳定，容易变化 B . 远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系，比近景动机稳定而持久 C . 在同一时间，主导性学习动机不只一个 D . 主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的

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• 下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是（）。

  A . 学习动机有很多种类 B . 存在一种起主导作用的动机 C . 动机具有跨文化的普遍性 D . 学习动机的总强度随年级升高呈下滑态势

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• 下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。

  A . 动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系 B . 动机强度与学习效率的关系是线性关系 C . 动机强度与学习效率之间成正比 D . 动机强度与学习效率之间成反比

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• 下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）

  A . 接受学习是低级的，发现学习是高级的 B . 接受学习是高级的，发现学习是低级的 C . 接受学习是机械的，发现学习是有意义的 D . 接受学习是有意义的，发现学习是机械的

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• 下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。

  A . 学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机 B . 学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机 C . 学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D . 学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机

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• 以下关于“学习评价”的表述，不正确的是（）

  A . 学习评价的功能就是甄别 B . 学习评价是指基于课程标准的学生学习成就评价 C . 学习评价可以在网络环境下完成

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• 关于JZ-7型制动机控制关系的表述，正确的是（）。

  A . 自动制动阀只控制均衡风缸 B . 作用阀只控制机车制动缸 C . 机车分配阀只控制作用阀 D . 列车管压力变化只控制机车分配阀

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• 下列关于动机的表述正确的是（）。

  A . 外源性动机是指人在做某种行为时是因为行为本身 B . 出于内源性动机的员工更看重工作所带来的报偿 C . 外源性动机是指人为了获得物质或社会报酬，或为了避免惩罚而完成某种行为 D . 出于外源性动机的员工看重的是工作本身

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• 关于学习动机和学习效果，理解正确的是()

  A . A．学习动机影响学习效果 B . B．两者为一一对应关系 C . C．要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持 D . D．填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键

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• 以下对学习动机的作用，表述正确的一项是（）。

  A、学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程； B、学习动机只对学习活动的发起起作用 C、影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境 D、学习动机越高学习的结果越好

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• 下列表述中，属于内部学习动机的是（ ）。

  A . 为了获得家长、老师的表扬而学习 B . 为了超过同学而学习 C . 为了赢得名次而学习 D . 感到学习过程本身有乐趣而学习

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• 关于学习动机，下列说法正确的是（ ）。

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• 20.下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（ ）。

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• 关于观察模仿学习的表述，正确的是（ ）

  A:是一种基本的学习方式 B:观察模仿学习可以帮助幼儿积累他人的经验教训 C:阻碍幼儿的创造性学习 D:观察模仿学习的基本要求是：学习的准确性

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• 关于发现学习与接受学习的说法，正确的是

  A、 奥苏贝尔倡导的是发现学习 B、 发现学习效率更高 C、 能力低下的儿童和大学生都更适合接受学习 D、 接受学习有助于提高动机，记忆更深刻

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• 关于学习的表述说法正确的是（）

  A．学习要实事求是 B．学习的目的不是为了任职资格提升 C．学习是一种福利，所以不需要付费 D．环境日益变化，只有学习才能适应这种变化

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• 根据乔纳森（D.JonAssen)的知识获得三阶段模式，下列关于初级阶段学习的表述，正确的是（)。

  A．经验起主要作用 B．通过学徒关系引导面进行 C．主要涉及结构不良领城的知识 D．对知识的理解主要依靠字面编码

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• 14、以下关于机器学习表述正确的是：

  A．机器学习是让机器记忆人类的知识库的过程 B．机器学习让机器使用逻辑推理解决问题的过程 C．机器学习模拟了人类神经元的工作原理 D．机器学习的主要研究内容是学习算法

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• 1、根据耶基斯-多德森法则，下列关于学习动机、学习任务难度与学习效果之间的关系，正确的是（）。

  A．对于难度偏低的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。 B．对于难度偏高的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。 C．对于难度中等的任务，较高的动机水平更能带来较好的学习效果。 D．对于难度中等的任务，较低的动机水平更能带来较好的学习效果。

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• 下列关于学习动机和学习效果之间的关系，不正确的是（）

  A．学习动机越强，学习效果越好 B．学习动机适中，学习效果最佳 C．学习动机越低，学习效果越好 D．学习动机与学习效果的关系不大

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• 下列关于动物先天性行为和学习行为共同特征的表述正确的是（）

  A．都是生来就有 B．都要生活经验或学习 C．都由环境因素决定 D．都与遗传物质有关

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• 下列关于学习动机理论，说法正确的是（）

  A．在维纳的归因理论中，内部因素都是稳定的 B．班杜拉把强化分为自我强化、直接强化和替代性强化 C．学习动机与学习效果的关系并不总是一致的 D．马斯洛认为，人的基本需要由高到低，只有低级的需要满足才会进入更高一级

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