“大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。
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教学模式是在一定的（）指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架，及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
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美学研究方法在具体运用中的基本原则是什么？
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教学中信息技术运用原则是：目标性原则；（）原则；直观性原则；（）原则。
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护理道德原则是社会主义道德原则在护理领域中的具体体现和运用，是护理伦理具体原则、规范和范畴的（）。
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简单地说，道是行为所应遵循的原则，而德是这些行为原则及其具体运用和实际的体现，道德则是行为原则及其具体运用的（）。
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在教学过程中，合理、有效地运用媒体呈现教学信息是基本原则，其核心是（）。
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“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
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教学模式是在一定的（）下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架，及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
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教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的________。
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在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）
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坚持一法为主，多法渗透，充分发挥各种教学方法的合力作用是我们有效选择和运用教学方法的原则。
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“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。()
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教学原则贯穿于各项教学活动中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的前提。
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在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是（）原则。
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教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。
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现代教学媒体运用的基本原则是（）
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从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。
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现代教学媒体运用的基本原则是()
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运用多媒体辅助音乐教学，最重要的原则是（）。
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情势变更的实质是协助履行原则的具体运用。
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“大有大成，小有小成”体现的教学原则是。
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启发式不是一种具体的方法，它是运用教学方法的指导思想。
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图表导学法是说明文教学的常用方法，它是指运用图片、结构框架图或表格等具体的教学形式，引导学生把握学习内容，使抽象的复杂的内容，一目了然的教学方法。
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柯达伊音乐教学方法的歌唱练习方法所运用的具体手段有：（）。
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