对于传统教学与网络教学的对比，说法不正确的是（）

相似题目

• 关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

  A . 结构化观察不是教学评价中使用的方法 B . 在教学评价中经常使用态度量表 C . 形成性练习是教学评价中经常使用的方法 D . 总结性测验是教学评价中经常使用的方法

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• 随着Internet互联网在全球的推广，远程教育将会影响传统的教育。目前关于普遍的网络教学，下面描述不正确的是（）。

  A . 课程资料的组织更加容易和丰富。 B . 课程资料的学习可以以同步方式交流。 C . 课程资料更加灵活和深入。 D . 课程资料可以在一定程度上保持先进性。

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• 教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。

  A . 重视情境创设 B . 加强知识讲授 C . 注重音乐体验 D . 关注合作探究

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• 对于网络教学的描述，不正确的是（）。

  A . A、网络教学通过网络进行的教学 B . B、网络教学是开发利用网络知识和信息资源的过程 C . C、网络教学是对学习资源的开发、利用与再生 D . D、网络教学可以完全替代传统教学

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• 教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。

  A . 重视情境创设 B . 加强知识讲授 C . 注重音乐体验 D . 关注合作探究

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• 下列关于MSR企业级路由器与传统宽带路由器的对比描述说法正确的是？（）

  A . MSR路由器较一般的宽带路由有更完善的广域网路由协议，用户潜在的业务应用很可能要通过MSR的策略路由或其他路由协议实现 B . 即使同样都是固定端口的路由器，MSR可通过软件实现LAN/WAN口的转换，而一般的宽带路由器则做不到 C . MSR路由相比传统宽带路由器有更强的QOS能力，可对网内流量实现精细化调控 D . 传统宽带路由的主要优势在于其NAT能力相比MSR较好，同时视窗化的用户界面让中小型网络SMB用户更易接受，而MSR的专业管理方式更适合业务性要求更高的企业用户

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• 对于教学基本规律的叙述，下列不正确的是（）。

  A . 间接经验与直接经验相结合 B . 以学习直接经验为主，从直接经验反馈间接经验 C . 传授知识与发展智能相统一 D . 教师的主导作用与学生的主体作用相统一

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• 下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解不正确的是（ ）。

  A . 同学在合作学习期间应该增强沟通与理解 B . 有利于增强学生的合作意识 C . 分组的人数应控制在3~5人为宜 D . 学习中应该按照能力高低划分分组

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• 关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。

  A . 实践教学有利于提高大学教育教学质量 B . 实践教学与提高大学教学质量没有关系 C . 实践教学有利于促进大学面向社会自主办学 D . 实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革

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• 新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）。

  A . 教师是评价的唯一主体 B . 美术课程只对学生作业进行评价就可以了 C . 评价的目的就是鉴别、区分好与坏 D . 评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程

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• 每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。

  A . A、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高 B . B、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格 C . C、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题 D . D、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合 E . E、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长

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• 在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。

  A . A、教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发 B . B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点 C . C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同 D . D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破

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• 下列对于美术教学评价存在的问题表述不正确的是（ ）。

  A . 评价内容、形式过于单一 B . 评价目的、价值认识不正确 C . 注意美术学习表现的评价 D . 教师是评价的唯一主体，学生在评价过程中主体缺失

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• 下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（） 

  A . 要发挥网络教学资源的作用 B . 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用 C . 合理使用，有序管理 D . 只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源

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• 对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是（） 

  A . 可以依据教学目标进行教学媒体的选择 B . 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式 C . 可以依据教学内容进行教学媒体的选择 D . 可以依据教学对象进行教学媒体的选择

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• 对于教学实施，下列说法不正确的是（）。

  A . 本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性 B . 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段 C . 实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力 D . 教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学 E . 有时教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况

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• 赵中孚老师对于教学的自我要求，不正确的是：

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• 关于激光武器与传统武器的对比，以下不正确的是：

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• 比较信息化教学评价与传统教学评价，下列说法正确的是（ ）。

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• 对于传统模式的药学服务与“叙事药学”的对比，正确的说法是（)

  A.叙事药学工作重心不仅局限于药品供应，更要关注安全合理用药 B.传统模式的药学服务，药师只是医嘱执行者 C.叙事药学更注重倾听和理解患者 D.以上都对

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• 关于教学与发展的关系，下列说法正确的是（)。

  A．教师应关注低级心理机能 B．发展应走在教学的前面 C．教学应走在发展的前面 D．教师应创造教学的最近发展区

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• 混合教学与传统教学的对比研究常被用以教学改革的相关课题，以突出教改效果。

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• 关于移动互联网舆情分析系统与传统手段对比的优势，不正确的是（)。

  A．真实环境 B．虚假网络 C．真实操作 D．真实网络

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• 有效的教学取决于有效的交往，下列教师与学生相处的说法不正确的是（）

  A．张老师不以个人权威和职业地位做掩护，真诚以待 B．林老师以教师身份命令学生不许犯错 C．王老师在课堂上热情地解答学生的问题 D．赵老师在班会上表扬经常乐于助人的小明

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