教师职业道德修养的最终目的是要养成（ ）。

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• 要求从业者自觉养成高尚的职业道德品质，提高整个社会的道德水平是职业道德修养的（）

  A . 目标 B . 任务 C . 内容 D . 方法

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）

  A . 职业道德信念 B . 职业道德习惯 C . 职业道德意识 D . 职业道德理想

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　） 

  A . 正确 B . 错误

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• 无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。

  A . 正确 B . 错误

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• 行为规范养成教育就是把（）结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修养和行为养成。

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• 个人心理修养的目的是要达到心理健康。心理健康的人，一般能（）。

  A . 进行正常的人际交往，与别人和谐相处 B . 保持人格的完整和健康，思想、语言和行动协调一致 C . 积极地解决问题，保持良好的适应和改变环境的能力 D . 被消极情绪左右而情绪失常，过度地表达自己的思想感情 E . 对自己及自己与周围环境的关系有着全面、客观的认识，了解自己，悦纳自己

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• 职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范转化为（　　）。

  A . 职业道德品质 B . 职业道德意识 C . 职业道德行为 D . 职业道德情感

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• 在行政作风的养成过程中，道德修养能否成功达标的关键阶段是（）。

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• 5S即指（）﹑（）﹑（）﹑（）﹑（），该活动最总目的是要养成一种良好习惯.

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• 职业道德修养的根本目标是要求从业人员自觉养成高尚的职业道德品质，提高整个社会的道德水平。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？

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• 教师职业道德修养的最终目的是要养成（ ）。

  A . 真诚的职业道德情感 B . 坚定的职业道德信念 C . 坚强的职业道德意志 D . 良好的职业道德行为

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• 职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范转化为（）。

  A . 职业道德品质 B . 职业道德意识 C . 职业道德行为 D . 职业道德情感

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• 高校教师的职业劳动的最终目的是（）。 

  A . 培养具有专业知识的高等人才 B . 培养具有劳动技能的高等人才 C . 培养具有高尚思想品德的专业人才 D . 培养具有生产技能的专业人才

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。

  A . 正确 B . 错误

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• 高校教师的职业劳动的最终目的是（）。

  A . 培养具有专业知识的高等人才 B . 培养具有劳动技能的高等人才 C . 培养具有高尚思想品德的专业人才 D . 培养具有生产技能的专业人才

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• 下列不属于养成良好的职业道德修养的途径的是（）

  A . 树立正确的人生观 B . 培养良好的行为 C . 同旧思想、旧意识以及不良现象作斗争 D . 重视自己的利益，忽视公司利益

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• 个人品德的养成既要( ),采取正确有效的道德修养方法,也要( )。

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• 中国传统文化十分强调道德修养和道德教化,提出了“三不朽”,重视人的精神品格的养成。“三不朽”不包括( )。

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• 一个人良好的思想道德修养和法律修养是在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼的结果。（ ）

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• 个人品德养成的要求主要包括（提高个人道德修养的自觉性 采取积极有效的道德修养方法 自觉地向先进模范人物学习 积极参与社会实践 ）（）

  A．提高个人道德修养的自觉性 B．采取积极有效的道德修养方法 C．自觉地向先进模范人物学习 D．积极参与社会实践

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• 下列对一个人良好的思想道德修养形成的说法正确的是（良好的思想道德修养是在学习中升华、在内省中完善、在自律中养成、在实践中锤炼的结果）（）

  A．良好的思想道德修养是在学习中升华、在内省中完善、在自律中养成、在实践中锤炼的结果 B．良好的思想道德修养是与生俱来的 C．良好的思想道德修养是从书本上学习来的 D．良好的思想道德修养是通过模仿他人形成的

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