如下技巧和方法不是执行教学计划或游戏方案时常使用的一项是（）。
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（）决定教学内容和游戏方案。
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为了完成某个任务或达到某一目标，在制定行动计划或进行方案设计时，预测可能出现的障碍和结果，并相应地提出多种应变计划的一种方法是（）。
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（）是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门。
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依据（）的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
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（）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。
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（）是育婴员调整和修正个别化教学活动计划和游戏方案的依据。
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以下技巧和方法不是执行教学计划或游戏方案时，常使用的（）。
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学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。
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罗杰斯认为，在任何学科、任何年级都可以使用合约。然而，像其它许多课堂教学方法一样，合约是学习的一种辅助手段，而不是唯一的教学方法。就一般而言，合约包括5个要素。
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进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
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PDCA循环中D（DO）是指执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。
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综合教学的教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域。
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主题分解式是设计教学过程时常用的一种方法。（ ）
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学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法是（)。
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学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是（）
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游戏模式也称为教学游戏，是指用()产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
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（）是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素或训练幼儿某方面的言语技巧的一种方法
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与（）中货物规格（包括单件重量、重心位置、外形尺寸、支重面长度和宽度等）相近，装载加固方法相同并且使用相同车辆装载的货物，由装车站提出比照申请（试运方案和超过有效期的暂行方案不得比照），发送铁路局或直属货运站段按权限确认后批准装车站执行，并纳入暂行方案管理
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【填空题】是有目的、有计划地观察学前儿童在自然条件下的日常生活、游戏、学习和劳动中的表现的一种研究方法。
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《科学（3—6年级)课程标准》中所指出：（)不是唯一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的，如游戏、扮演、阅读文学作品等各种方法。
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游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的一种方法，是语言教育中常见的活动方式之一。教师在运用游戏法进行教学时要注意的问题有（）
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学生在教师的指导下，为巩固知识和形成一定的技能、技巧而反复地完成一定动作或活动方式的教学方法是（)。
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（）是个别化教学游戏方案记录的常用方法
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游戏活动所用的玩製具、成人使用的技巧方法、提供的多种练习机会，婴幼儿的各种表现等是在执行个别化教学计划过程中（）
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