新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）
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精细加工强调在新学信息和已有知识之间建立联系。（）的多少在学习中是非常重要的。
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整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。
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整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）。
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根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。
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教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。
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根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。
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按信息加工心理学的观点，信息经复述后进入长时记忆，并与原有知识建立各种联系即所谓的编码，而其中使用组织编码的方式是指（）。
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（）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。
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应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（）
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影响新旧知识和技能迁移的主要因素是，新旧知识和技能是否（）
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张先生无业，文化程度低，自信心不足。社会工作者小刘对其开展服务时，一方面鼓励他建立自信，帮助他掌握新信息和知识；另一方面帮他联系社区资源，为其提供就业机会。上述服务中，小刘扮演的角色有（）。
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知识的同化反映的是新旧知识的（）。
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并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()
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整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。
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导入过程中建立知识间的联系是指建立这节课学生要学习的新知识和上节课学过的旧知识之间的联系。
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教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求
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__________ 认为，“一切知识都从感官的知觉开始的”。__________认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。 __________认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。
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精细加工强调在新信息和已有的知识之间建立联系，__________在学习中是非常重要的。
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把所学的材料和头脑中已有的知识经验建立起内在的联系。就是要在新旧知识之间建立联系，这是知识的（)。
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学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预测，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是：
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科学观察是取得经验、知识的基本途径和方法。没有科学观察就不可能在新旧起点上开展研究，继续前进。它有两个显著特点是()。
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有了新旧知识的相互联系，人的心理活动水平才得以发展（）
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进行教学时，对于学生容易混淆的知识，要设计一些新旧知识的对比练习，使学生真正理解和掌握所学知识。（）