有迹象表明，教师特征与学生的_________和_________存在着相互作用。

相似题目

• 《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本，师德为先，_________________和终身学习。

  查看最佳答案

• 选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。

  查看最佳答案

• 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与_________之间的矛盾。

  查看最佳答案

• 研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的_________。

  查看最佳答案

• 教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。

  查看最佳答案

• 学生心理健康教育中的______ ，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。

  查看最佳答案

• 人本主义倡导_______的教学模式，这种教学模式要求教师与学生共同决定课堂中的学习内容与完成时间，强调学生享有更大的自主权和选择权。

  查看最佳答案

• 新《规范》体现了教师职业特点对师德的________和时代特征，爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。

  查看最佳答案

• 在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属____________类型。

  查看最佳答案

• 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室__________以及__________的学生似乎是最积极的学习者。

  查看最佳答案

• 师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的有计划影响的一种__________过程

  查看最佳答案

• 学生文化往往是在日常的相互交往中有着共同的价值观念和行为方式。结为一个群体而表现出来的，同时，学生文化中蕴含着学生群体的价值与规范，这种文化特征构成一种环境，影响着处于这种文化情境中的每一个学生。这一表述说明学生文化具有__________性。

  查看最佳答案

• 3 8 ． 在教师的人格特征中， 有两个重要特征对教学效果有显著影响： 一是教师的热心和同情心； 一是教 师_________ 的倾向性。

  查看最佳答案

• 福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题和他们的需要，将教师成长划分为三个阶段：关注生存阶段、___________和关注学生阶段。

  查看最佳答案

• 教学是教师有目的______地积极引导学生主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力与体力，并形成一定的思想品德和良好的个性品质，促进身心全面发展的教育活动。

  查看最佳答案

• 教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的_____。

  A.社会关系 B.组织关系 C.教育关系 D.心理关系

  查看最佳答案

• 尽管教育不是万能的，但是捍卫学生____，激发学生____，提升学生____，实现学生____应该始终成为我们这些做教师的师德标准和品行标杆。

  查看最佳答案

• 选用教学方法的依据有教学规律和教学原则、教学_____要求、教学内容、教师的素质结构、学生的基础条件和个性特征、教学环境、设备条件等。

  查看最佳答案

• 教师资格考试：教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。

  .教学过程中领会知识，包括使学生_______教材和_______教材。

  查看最佳答案

• 教师的成长划分为关注生存、_______和关注学生等三个阶段

  查看最佳答案

• 中小学教师必备的____素养有：忠于人民的__事业,甘于在教师岗位上无私奉献热爱学生,是教师热爱教育事业的___;严于律已为人师表。

  查看最佳答案

• __________评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录与学生面谈。

  查看最佳答案

• 第斯多惠认为,教师本人是学校最重要的 ________，是最直观最有效益的 ______，是学生活生生的榜样。

  查看最佳答案