幼儿教师口语是在理论指导下培养学前教育专业学生在教育教学过程中口语运用能力的实践性很强的教师职业技能训练课程,它具有

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• （），简单说在先进教育理论指导下，将信息技术运用于教育、教学实践，深化教育改革，培养社会需要的高素质人才，促进教育现代化发展的过程。

  A . A、教育现代化 B . B、教育改革 C . C、教育信息技术 D . D、教育信息化

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• 《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。

  A . 学生为本 B . 师德为先 C . 能力为重 D . 终身学习

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• （）是指在一定教学思想和理论指导下，应用多媒体和网络技术，通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教育教学目标的教学模式。

  A . A、案例教学 B . B、网络教学 C . C、双语教学 D . D、研究性教学

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• 在教师的指导下，学生自我管理，自主发展的教育管理模式是（）。

  A . 自主化班级管理 B . 民主管理 C . 平行管理 D . 常规管理

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• 以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知识属于（ ）。

  A . 学科知识 B . 教育教学知识 C . 通识性知识 D . 小学生发展知识

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• 学生会是在党委、团委指导下，以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众团体。()

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。

  A . 教学能力 B . 信息技术能力 C . 远程教学能力 D . 现代教育技术能力

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• 学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为（），学生在教师的指导下共同开展的学习活动。

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• 《中国大百科全书•教育》中广义的课程是指（），或学生在教师的指导下各种活动的总和。

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• 辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。要采取切实措施，培养一批坚持（）为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。

  A . 邓小平理论和“三个代表”重要思想 B . 社会主义科学道路 C . 社会主义精神文明建设 D . 马克思主义

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• 1951年，《幼儿园暂行规程》（简称《暂行规程》）；《幼儿园暂行纲要》（简称《暂行纲要》）。吸取了老区学前教育经验，借鉴（）学前教育理论，在（）专家指导下拟定。

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• 信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。

  A . 正确 B . 错误

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• 开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（）为指导，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

  A . 马列主义 B . 毛泽东思想 C . 邓小平理论 D . “三个代表”重要思想

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• 教师的教育技术能力，是在（）的指导下，遵循教育教学的规律，开展教育教学活动当中所需要的各种技能的总和。

  A . A、信息技术理论 B . B、新课程理念 C . C、管理学 D . D、方法论

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• 《中国大百科全书・教育》中把课程定义为“课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和”。这种观点认为课程就是（）。

  A . 学科 B . 目标 C . 计划 D . 经验

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• 以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括（）

  A . 课程计划 B . 课程标准 C . 教材研制中心开发的教科书 D . 练习册

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• （）年，全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学法。

  A . A、1996 B . B、1997 C . C、1998 D . D、1999

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• 在培养翻译工作者专业能力训练时，需要有适合译者水平的中外文拟翻译资料、必要的翻译理论指导、专业的翻译导师的指点、模拟的翻译者工作环境和情景，在这样的环境下，学生会很快学会外语思维。

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• 教育技术学是在系统科学方法论指导下，主要运用（ ），通过设计、开发、利用、管理和评价教育信息技术环境、教育信息资源与教育教学过程，来促进学习、提高绩效的理论与实践。

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• 学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。()

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• 高等职业教育以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系，基础理论教学以“（）”、“（）”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计划中占有较大比例

  A．BD B．系统 C．必需 D．有用 E．够用

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• 3、教学是教学论的核心概念，它是（）的活动，是学生在教师的指导下，掌握科学文化（），进而发展（），增强体质、形成（）的教育活动。

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