思维导图的创始人是（）。

相似题目

• 绘制思维导图的方法有（）

  A . 手工绘制 B . 计算机软件绘制 C . 以上都是 D . 以上都不是

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• 教者是先尝试在教学中使用思维导图，然后再研读思维导图的系列丛书。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下不是思维导图的优势的是（）

  A . 增强记忆力 B . 促进思维发展 C . 线性思考 D . 增强总体规划能力

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• 绘画思维导图的工具有哪些？

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• 关于思维导图的评估，主要评估要点包含（）。

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• 创作思维导图的方法有()。

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• 思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于（ ），中国应用思维导图大约有20多年时间。

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• 思维导图的六大核心要素有（ ）。

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• 思维导图的组成要素包括()。

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• 思维导图的有多种应用，可以帮助我们（）。

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• 思维导图的发明人是（ ）。

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• 思维导图的发明者是______。

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• 思维导图的条理性培养了人们的放射思维能力。

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• 思维导图的特点包括( )。

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• 思维导图的特点包括()。

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• 思维导图的有多种应用,可以帮助我们( )。

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• 思维导图的主要构成要素有（ ）

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• 复流程图作为思维导图的作用是（ ）。

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• 以下选项中，不属于思维导图的优点是

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• 思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是思考彼此的联系。（)

  对 错

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• 思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是进行色彩的运用。（)

  对 错

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• 思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是延伸细节的内容。（)

  对 错

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• 关于指导学生应用思维导图的说法，正确的是哪些？

  A．思维导图的构成有包括必要要素和非必要成分，在学习之初，可以指导学生先创作不包含图象等要素的思维导图。 B．如果指导初学者只是用文字和曲线按一定的结构整理自己的思路，学习者更容易较快地掌握思维导图。 C．指导学生创作思维导图时，可以让学生选择自己最熟悉的主题先绘制成思维导图的形式。 D．指导学生应用思维导图时，要注意发挥优秀学生的示范和带动作用，设计恰当的同伴互助活动能够促进学生的学习效果提升。

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• 3、思维导图的特征之一是

  A．立体化的图形表达 B．由内向外，主干发散 C．焦点分散，主题突出 D．层次分明，节点分散

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