思维导图的有多种应用,可以帮助我们( )。
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绘制思维导图的方法有（）
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Inspiration中点击（）可以进入思维导图的绘制界面。
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思维导图的创始人是（）。
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教者是先尝试在教学中使用思维导图，然后再研读思维导图的系列丛书。
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以下不是思维导图的优势的是（）
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绘画思维导图的工具有哪些？
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创作思维导图的方法有()。
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思维导图可以帮助我们提升整合信息的能力，也可以提升我们进行结构化思考的能力，从而提升解决问题和创新的能力。（2.0分）
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思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于（ ），中国应用思维导图大约有20多年时间。
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思维导图的六大核心要素有（ ）。
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思维导图的组成要素包括()。
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思维导图的有多种应用，可以帮助我们（）。
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思维导图的发明人是（ ）。
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思维导图的条理性培养了人们的放射思维能力。
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思维导图的特点包括( )。
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思维导图的特点包括()。
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下列关于思维导图的说法正确的有_______
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【简答题】针对生活中关于阿拉伯数字（1-10）的相关含义发散 （此步骤可以思维导图的形式进行展示A3大小），并辅助以图示说明
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关于指导学生应用思维导图的说法，正确的是哪些？
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151、思维导图是让学生画出思维导图的方式是系统性回顾知识一个不错的方法。可以让学生课下画好带到课堂展示（大班授课可以让学生提前拍照发给老师，老师做到PPT上展示），也可以课堂上画。（）
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请对第三章所学知识点运用思维导图进行梳理，可以手工绘制，也可以应用思维导图软件，并将所绘制的导图提交系统。并相互进行评分
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4、学生刚开始使用思维导图时，可能会出现形式不规范、内容缺乏逻辑等问题，这时最好不要提醒学生纠正，否则会打击他们学习应用思维导图的积极性。
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你认为是基于什么原因前来选修学习《思维导图的教学应用》这门课程的？（选择2个可能性最大的）（）
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