教师在课堂上不应使用的手势有( )。

相似题目

• 讲解策略不需要预设，教师可以在课堂教学中随时使用。（）

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、（）等来表达。

  查看最佳答案

• 教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。

  A . 合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓 B . 合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通 C . 不合法，教师授课应该使用普通话 D . 不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定

  查看最佳答案

• 教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。（ ）

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

  A . 学生 B . 教师 C . 学习成绩 D . 教材

  查看最佳答案

• 讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。( )

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。

  A . 发现教学 B . 直接教学 C . 合作教学 D . 情境教学

  查看最佳答案

• 指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

  A . 学生 B . 教师 C . 学习成绩 D . 教材

  查看最佳答案

• 以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）

  A . 程序教学 B . 发现学习 C . 指导教学 D . 掌握学习

  查看最佳答案

• 某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校是否可以对教师李某以解聘或辞退？

  查看最佳答案

• 讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等，体现出不同的感情色彩。（）

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 教师在课堂中使用幽默的障碍有（）

  A . “我不能是可笑的” B . “学生并不喜欢” C . “那要花很多时间” D . 避免讥讽

  查看最佳答案

• 培训教师在课堂上运用手势交流应努力遵循的原则有（）。

  A . 雅观自然 B . 保持协调 C . 因人制宜 D . 多多益善

  查看最佳答案

• 教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动，会降低教师（）的作用。

  A . 正面引导 B . 反面引导 C . 潜移默化 D . 创新精神

  查看最佳答案

• 1.指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

  查看最佳答案

• 在课堂教学中教师必须使用多媒体进行授课，才能起到好的效果。

  查看最佳答案

• 使用氧气或其他强氧化性气体的气瓶，其瓶体、瓶阀不应沾染油脂或其他可燃物。使用人员的工作服、手套和装卸工具、机具上不应沾有油脂。（)

  是 否

  查看最佳答案

• 教师根据学生的特点，使用眼神、手势、表情、体态等“无声语言”，将有关信息暗示给学生，使之心领神会、当下彻悟。这是课堂教学启发艺术方法中的（)。

  A．表情动作启发 B．图示启发 C．故事启发 D．直观演示启发

  查看最佳答案

• 2、课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（）。

  A．教师处理问题不用口头语言，不让当事学生当众“出丑”，原有的教学过程不中断。 B．教师可以不打扰其他学生。 C．教师处理问题简单自然。 D．教师教师不影响教学秩序。

  查看最佳答案

• 9、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）

  A．合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓 B．合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通 C．不合法，教师授课应该使用普通话 D．不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定

  查看最佳答案

• 1（）是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学

  查看最佳答案