班主任与学校形成教育合力，最重要的是与（ ）形成教育合力。
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家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中，（）占主导地位。
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在班主任的素质体系中，（）无疑是最重要的，这是由学校教育的性质和目的决定的。
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学校、家庭、社会“三结合”，形成教育合力，其中，（ ）占主导地位。
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班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。
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我们的教育经常是5＋2＝0，其中的一个重要原因就是家校沟通未能形成合力。
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重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容。
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各级各类学校要与地方有关部门单位密切配合，共同做好预防处置校园安全事件的工作，（）形成工作合力和长效机制。
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中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门（）、也是一门（）。（）
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班主任作为班级学生与学校教育互动的最主要中介，必须成为学生的学校和社会、（）两个不同时空的连接者。
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在学校教育中，对学生学习动机的形成尤其重要的是（）。
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德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（）。
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为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是（ ）
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班主任是全班学生的（）、（）、（），是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的（），也是沟通学校与（）及社会教育力量的桥梁。班主任的基本任务是（）、（）。
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教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）
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班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
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生球的形成除与含水有关外，更重要的是与物料的（）有关。
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.我们班主任的教育对象不仅仅是我们的学生，还有他们身后的家长，比起学生，我们更难的工作是与家长沟通。
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班主任与家长形成教育合力最主要的形式是 （ ） 。
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教育过程中，家庭、学校、社会一定要形成教育合力。
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学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动。团队合作行动是指，学校社会工作者需要与学校其他学生服务团队诸如（）等系统进行合作，要求学校社会工作者了解其他系统的特点与功能，处理好与其他服务人员的关系，合理分工协作，形成合力
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在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中，学校教育起着（）。
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请上网了解义乌,然后思考义乌在指定旅游规划时,最重要要的是与哪个产业相结合
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许多父母深爱孩子，舍不得孩子做家务，不知道教育孩子如何感恩他人的付出。对此学校应对家长进行这方面的引导，要争取家长的配合形成学校和家庭教育的合力（）
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学校、教师应当重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解、支持和配合实施教育惩戒，形成合力家长应当履行对子女的教育职责，尊重教师的教育权利，配合教师、学校对违规违纪学生进行管教（）此题为判断题(对，错)。
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