如何培养教师信息素养的培养？

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• 教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。

  A . 在教学目标中突出核心素养的要求 B . 整体把握教学内容，处理好课程内容与核心素养的关系 C . 创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境，突出问题导向

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• 如何切实加强青年教师的培养与提高。

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• 教师应该如何培养学生的观察力？

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• 培养信息素养的意义是（）

  A . 良好的信息素养是获取知识的捷径 B . 良好的信息素养是科学研究的向导 C . 良好的信息素养是终身教育的基础 D . 良好的信息素养只是对信息管理专业的要求

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• 培养学生养成良好的信息素养，主要从四个方面进行，其中不包含（）

  A . A、信息意识 B . B、信息心理 C . C、信息能力 D . D、信息道德

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• 教师如何训练学生以培养正确归因观

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• 培养学生养成良好的信息素养，主要在以下哪几个方面进行（）

  A . 信息意识 B . 信息观念 C . 信息能力 D . 信息道德

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• 教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。

  A . 语言表达能力 B . 运用现代化教育技术手段的能力 C . 了解学生及同学生交往的能力 D . 组织管理能力 E . 教育科学研究能力

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• 在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？

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• 如何培养高校教师道德行为选择能力？（）

  A . 要全面理解和掌握道德知识 B . 要培养良好的思维能力 C . 要认真对待本职工作 D . 要在社会实践中锻炼道德行为选择能力

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• 教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。在现代社会，教师素养的提高，主要有三种形式：（）、（）和（）。

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• 如何培养未来的公民，以使其能够更好地适应未来的工作与生活？对此，教育部提出了“核心素养体系”这一概念，并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。这体现了政府（）

  A . 着力加快推进社会职能转变 B . 履行组织文化建设的职能 C . 履行协调人民利益关系的职能 D . 坚持法治和德治相结合的原则

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• 教师必须要培养的基本教育能力素养有（）

  A . 语言表达能力 B . 发表论文的能力 C . 运用现代化教育技术手段的能力 D . 获得科研经费基金的能力

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• 教师如何培养学生良好的思维品质？

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• 在幼儿的日常生活中，教师如何培养幼儿安全行为习惯。

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• 教师如何才能培养少年期学生的学习兴趣？

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• 教师信息素养的培养和提高主要包括（）。

  A . 信息意识、道德与伦理 B . 信息基础理论 C . 灵活使用信息工具 D . 有效利用信息资源

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• 如何进行职业素养的培养?

  A . A、树立职业意识，明确职业目标 B . B、树立终身学习意识，注重实践技能与社会能力的培养 C . C、完善从业人员职业道德的评价标准 D . D、把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养

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• 确定信息的能力，也就是信息需求识别能力是信息素养所涉及的重要能力之一。尽管这种能力的培养并没有一个统一的理论和方法，但总体可以从以下两个方面入手，分别是（ ）。

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• 现代人如何去适应社会发展的需要，高校体育所起的教育作用，集中在培养体育素养方面。

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• （）是培养教师审美素养最根本的途径

  A．生活经验的积累 B．审美实践活动 C．理论学习 D．教师形象设计

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• （）旨在培养学生适应信息时代所需要的信息素养的学习领域

  A．社区服务与社会实践 B．研究性学习 C．劳动与技术教育 D．信息技术教育

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• “兴趣是最好的老师。”如果你是一名教师，你将如何培养学生的学习兴趣？

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• 新的信息生态环境下,高校信息素养教育的目标为培养大学生（）

  A．基于信息的问题解决思路 B．基于科学的信息检索方法 C．基于过程的实践探究精神 D．受用一生的终身学习能力

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