美国幼儿园科学教育的内容分为()。
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20世纪50年代初,我国幼儿教育内容分为()。
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幼儿园教育活动的内容可分为四大类,分别是生活活动的内容,(),劳动活动的内容,()。
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美国学前教育机构(),保育学校,幼儿园,日托所或日托中心。
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幼儿园教育活动依据组织形式可分为3种,其中全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动,指的是()。
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我国1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》将课程内容分为()类。
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幼儿园健康教育的内容大致可以分为以下几个方面()。
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《美国2000年教育战略》的主要思想与理念已成为当代美国幼儿教育的主流思想。
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美国总统布什全部实现六大教育目标的第一项就是有关幼儿教育的。
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幼儿教育在美国国民教育中的地位发生根本变化是在()。
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美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为:“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念,允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
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在幼儿园,美术教育内容一般可分为()、()、()三大方面。
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美国对于幼儿教育机构外出活动时,成人与4岁幼儿比例的规定是()。
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()是美国0-8岁幼儿早期教育的“圣经”。
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幼儿园教育活动按教育内容可分为()。
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()开办了美国第一所英语幼儿园,使学前教育在美国得到了普及。
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美国幼儿教育内容主要包括哪几方面()。
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在一段时期内,日本将幼儿园教育内容分为五大领域,这五大领域有()
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幼儿园“生存”课程的教育内容分为“学做人”、“学做事”、“学学习”三大领域。
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幼儿园教育活动从课程内容可分为()
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学前教育的()原则,是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。
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幼儿园语言教育活动内容的结构可以分为专门的语言教育内容和
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幼儿教育史上,美国最早的学前教育机构是()。
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幼儿多元文化教育活动的主要内容可以分为两个维度:()。
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幼儿园语言教育的内容不能分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育。()
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