人类劳动与动物本能活动的区别有( )
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人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
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有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）
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19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）
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人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()
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创造是人类与动物的主要区别之一，它体现在人类的一切活动中，是社会进步与发展的真正（）。
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“交换是人和动物的区别，是人类的本能。”这句话出自（）
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人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
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有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的根本的区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）。
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认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是（）。
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人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
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人类学习与动物学习的本质区别主要有（）。
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人类学习与动物学习的本质区别主要有（ ）。
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洛伦兹在其著作《攻击与人性》中把人和动物的行为归结为饥饿、生殖、逃亡和（）四种本能，并告诫：人类的好战行为有其先天的基础。
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“交换是人和动物的区别，是人类的本能。”这句话出自？
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苏霍姆林斯基讲：“人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。”对这句话理解不正确的是（）。（2.0分）
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人与动物的区别在于，人能够通过（）方式控制自己的动物本能。
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“人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的时候，在下一代身上留下了自己的美、理想和对崇高而美好事物的信仰”出自
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（）认为道德观念是动物本能的延续，进而把动物基于本能的活动与人类有目的、有意识的活动画上等号。
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【多选题】人类学习与动物学习的本质区别主要有（）。
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恩格斯认为,人与动物的根本区别在于劳动,并认为人类的进化过程中,经过了三个依次递进的阶段,即攀树的猿群,（)和完全形成的人。
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【填空题】人类的性活动受（)的控制,这是人与动物的本质区别。
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（2014上）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
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（)认为人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物有利托尔诺、沛西能等。
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