实现道德动机的手段以及对人的品德作出评价的客观依据是（）
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设计思想品德课程评价方案时（）。 ①以课程目标和课程内容为依据 ②体现学科评价特点 ③以笔试成绩为终结性评价依据 ④客观评价学生
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依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为（）
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道德动机和道德行为方式是品德中两个主要构成部分，是这两者加以沟通并付之实现的是（）。
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现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。
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现代礼仪是被社会所公认的一种“法规”，它能反映出我们所接触的各类人员内心世界的修养程度，是人们言谈举止的指导准则，是检验人们社会行为的道德标准，是人们实现工作目标的一种手段。现代礼仪对人的思想、言行及社会活动方式有着某种（）的作用。
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心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。
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职业技能鉴定的本质是一种考试，具有考试的共性特征：是通过一定的手段对人的心理素质、社会行为表现、以及专业技能水平等方面，按一定参照系统进行检测、评估、考察或甄别，以便对人的各项表现作出比照性的评判或结论。
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职业道德行为是人的道德认识和道德品质的外在的具体表现，也是道德动机实现的手段。
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《初中思想品德课程标准（2014版）》前言中提到当今世界环境对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。提到的当今世界环境不包括（ ）。
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作为一种行为规范，道德的作用主要是通过对人的行为提出（）的社会评价，以此来对社会成员产生导向和制约。
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心理测验是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出鉴定。()
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现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()
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道德是对社会的反映，道德认识通过对人的（）来实现。
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人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。
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当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有 用生命提携孤儿的成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家， 有对贫穷人施以援手的热心人……这表明（）。 ①实现人生价值需要劳动和奉献 ②实现人生价值需要社会客观条件 ③不同的价值观具有不同的导向作用 ④人生价值通过人的智力、品德表现出来
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根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。
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工商所行政指导是工商所在职权范围内，运用非强制性手段，引导行政相对人作出或不作出某种行为，以实现一定行政目的的行为。
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对道德行为的社会价值所作出的公认的客观评价的主观意向是（）
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认为社会确立道德的目的在于道德自身,在于完善每个人的品德,是为了实现人之所以异于禽兽、人之所以为人的伦理学理论是
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文艺复兴运动的心声是道德剧对人的价值的评价。()
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心理评估是依据心理学的理论和方法对人的（ ）所作出的鉴定。
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__________是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。
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道德行为是实现道德动机的的行为意向及外部表现，是衡量道德品德的（）
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