美的客观性
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在关于美的本质问题上，客观论认为：（）。
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在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。
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美感是客观事物美的属性被人的感官所接收，通过（）把信息输送到大脑所引起的感受。
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书法欣赏既然是一种艺术再创造，就必然带上再创造者的主观色彩。所谓“仁者乐山，智者乐水”，人们对这种审美的主观性的生动说法。
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关系论主张美的本质在于客观对象的本身。
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（）从存在决定意识，意识是存在的反映出发，认为美感是美的对象的反映，具有一定的客观内容。
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下列属于客观论描述美的属性的观点的是（）。
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1810年西属拉美的独立运动开始走向高涨，导致这一局面出现的最有利客观条件是：（）
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（定义）艺术发现是指作家对客观地存在于社会生活中的美或美的关系的发现。
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食品图案的设想，既要以客观对象为依据，又不能为客观物象所束缚，而要紧紧抓住物象美的（）
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在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
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社会美和自然美合称（），是美的客观存在形态，是艺术美产生的基础和源泉
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外国旅游者是来观景赏美的，不是接受再教育的，帮助旅游者实现旅游目的，让游客潜移默化，通过客观感受了解中国翻天覆地的变化，了解中国一直在进步的客观事实，比任何说教都有力
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视觉美感的获得和客观对象的美的属性有关。
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谁最早从美的客观本质来说明美的属性？（）。
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面部容貌审美的客观指标不包括：
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以客观事物的属性来定义美的是（）
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客观美的事物和主观美感的统一，便构成了审美意象。
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对自然事物的美的描写，川端康成主要限于客观再现自然事物的美。
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技术美，就其美的客观形态而言，是指工业产品的形式美，就其主观方面而言，是指设计者在产品设计中所遵循的（)。
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在西方美学史上，从事物的客观属性中探索美的美学家有()。
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在美的观念上，"万美皆备于我"这种说法所体现的美学主张是美是客观的。（）
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艺术美作为美的高级形态来源于客观现实，等于现实。（)
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