中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功能目标和（）。

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• 中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。

  A . 献身于人民的教育事业 B . 忠于职守，为人师表，积极进取 C . 热爱教育事业 D . 为教育事业奋斗终生

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• 社区规划的目标是预防中小学生吸烟，教育对象中的一级目标人群是中小学（）

  A . 家长 B . 老师 C . 学生 D . 领导 E . 学校周围的店主

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• 中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。

  A . 献身于人民的教育事业 B . 忠于职守，为人师表，积极进取 C . 热爱教育事业 D . 为教育事业奋斗终身

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• 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。

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• 明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）

  A . A、更符合现代德育发展性的要求 B . B、具有层次性 C . C、依据年龄阶段特点合理设计德育目标 D . D、更符合受教育者实际情况

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• 学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。

  A . 发展儿童的好奇心和积极的科学态度 B . 培养儿童对自然的积极情感和态度 C . 培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 D . 完善儿童的知识体系

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• 社区规划的目标是预防中小学生吸烟，教育对象中的一级目标人群是中小学（）。

  A . 家长 B . 老师 C . 学生 D . 领导 E . 学校周围的店主

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• 布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 英国婴儿教育的目标是使婴儿在身体、智力、语言、情感、道德和文化等各方面得到全面发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()

  A . A．献身于人民的教育事业 B . B．忠于职守 C . C．为人师表 D . D．积极进取

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• 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）。

  A . 献身于人民的教育事业 B . 忠于职守，为人师表，积极进取 C . 不为金钱，自甘寂寞 D . 自强不息，无私奉献

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• 简述中小学道德情感教育的目标。

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• 布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。

  A . 智力领域的目标 B . 智慧领域的目标 C . 认知领域的目标 D . 素养领域的目标

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• 布卢姆将教育目标分类为：（ ）、情感目标和动作技能目标。

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• 我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。

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• 幼儿社会教育的活动目标包括三个维度：情感、态度;能力;还有（)

  A．认识 B．知识 C．认知 D．感知

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• 中小学教师职业道德建设关于教师对待教育事业的较高道德目标（）

  A．献身于人民的教育事业 B．忠于职守，为人师表，积极进取 C．热爱学生 D．无私奉献

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• 小学教育目标具有激励、导向和评价功能。（)

  是 否

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• 布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括情感领域。（)

  是 否

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