动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。（）
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激励措施所产生激励力量的大小，等于员工采取行动后能获取的收益大小和可能由于达成目标获取收益的概率的乘积。
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有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）
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在人的行为过程中，需要具有源动力作用。但是只有当需要指向特定目标，并与某种客观事物建立起具体的心理联系时，才能由潜在状态转为激发状态，成为引发人们采取行动的内在力量。这种在需要与目标对象衔接基础上形成的、直接驱动行为的内在力量就是（）。
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马克思把人类社会分为三个阶段，其中第三个阶段是人对人、人对物的依附，是人的依赖关系。
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通过对人和事的管理，处理人与人之间的关系、人与事的配合，以充分发挥人的潜能，并对人的各种活动予以计划、组织、指挥和控制，以实现组织的目标，这是指（）。
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激励指通过刺激激发人的动机，增强人的内在动力，促使个体有效的达到目标的心理过程，即通常所说的调动人的积极性，下面关于激励的说法有误的一项是（）。
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期望理论认为，激励力量的大小取决于效价和（）。
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双因素理论是研究满足人们需要的目标或诱因对人的动机作用的理论。
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美国心理学家赫兹伯格所提出的（）是用以研究人们需要的目标或诱因对人的动机作用的理论。
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“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。
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动机使人的行为朝着特定方向、预期目标进行。这体现了动机对人的行为的（）机能。
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期望理论认为，目标的效价越高，激励力量就越大。
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人对空间形式的心理感受，如空间（）等显示出空间与人的心理反应具有对应关系。
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美国心理学家（）提出的期望理论认为人的积极性是否能够得到充分发挥，取决于工作目标实现的可能性的大小和相应奖酬对人的重要程度。
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激励是指对人的行为动机的激发，从而调动人们的积极性，改变人们的（），实现一定的组织目标。
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激励是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的（）过程。
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根据期望理论，要使目标对人的激励作用大，所激发的动机强度高，就必须满足（ ）。
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公平理论提出人的激励动力为：激励力量 = ∑效价×期望值。
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马克思把人类社会划分的三个阶段中三个阶段是人对人、人对物的依附，是人的依赖关系。（）
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（ ）指出，人对人的剥削一消灭，民族对民族的剥削就会消灭。（2.5分）
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效价和期望值决定了对一个人的激励水平，如果目标价值越重要，实现目标的可能性越大，但是激发的动机未必强烈。
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（）指的是通过某些精神或物质的刺激，激发人的工作动机，使人朝着组织所希望的目标和方向前进的心理活动过程。
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信息动力，即运用理想、信念、鼓励等精神力量刺激人的行为动机，达到激发人的积极性的目的。（)
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激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现既定目标而努力的过程是______
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