美国心理学家斯金纳根据自己的实验，提出了操作性条件反射。（）
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操作性条件反射是由美国心理学家巴甫洛夫提出来的。
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提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。()
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美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。
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斯金纳区分了（）行为和操作型行为，提出了继巴甫洛夫的经典条件反射之后的影响深远的操作性条件反射原理。
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操作性条件反射的研究者是美国心理学家斯金纳。
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公平理论是美国心理学家斯金纳于1960年首先提出的，也称为社会比较理论。
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下列哪个选项是由美国的心理学家斯金纳提出，用来形容以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说（）
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下列理论中，（）是由美国的心理学家和行为科学家斯金纳提出的。
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美国心理学家斯金纳提出了经典条件反射理论。
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美国著名心理学家布尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳提出的是（）
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提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。
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由美国心理学家提出的操作条件作用可解释（）。
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()是美国新行为主义心理学家斯金纳等人根据动物的操作条件作用．以简单的行为形成为模式而设计出的教学方法。
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美国心理学家斯金纳研究操作性条件反射，做了（ ）实验。
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美国心理学家斯金纳亲手制作了著名的“斯金纳箱”，提出了 原理。
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斯金纳提出了操作条件反射的原理。
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斯金纳根据操作性条件性反射理论，进一步提出强化、惩罚、[]教学等教育理论。
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斯金纳根据对操作性条件反射和强化作用的研究发明了“教学机器”并设计了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”。()
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（)。A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克
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【填空题】美国心理学家斯金纳亲手制作了著名的“斯金纳箱”，提出了 原理。
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我国教育心理学学者（）在长达30年的“结构一定向教学”研究过程中，根据自己的教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的智慧技能形成三阶段论
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下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）
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39、美国斯金纳（B. F. Skinner）在巴甫洛夫（Pavlov）条件反射学说基础上，提出了 条件反射学说，认为操作性条件反射会改变行为再次发生的概率。若行为之后伴随着奖励刺激，则这种行为可能再次出现；若行为之后伴随着惩罚刺激，则这种行为发生的概念会减小。
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