()是美国新行为主义心理学家斯金纳等人根据动物的操作条件作用．以简单的行为形成为模式而设计出的教学方法。
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（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
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斯金纳（Skinner，B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
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新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着（），这个（）是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。
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新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代，提出了（）。
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班杜拉是新行为主义学派的一位重要代表人物，在对行为的理解上区分了两种行为，一种是反应性行为，一种是操作性行为。
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下面哪位学者是新行为主义心理学的代表？（）
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美国心理学家斯金钠把人和动物的行为分为应答性行为和（）行为。
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操作性条件反射的研究者是美国心理学家斯金纳。
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根据新行为主义理论，课堂管理的措施有（）
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公平理论是美国心理学家斯金纳于1960年首先提出的，也称为社会比较理论。
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下列哪个选项是由美国的心理学家斯金纳提出，用来形容以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说（）
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美国斯金纳的（），是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。
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根据美国著名营销学家贝里等人的观点，服务人员愿意帮助顾客，及时地为顾客服务，这是顾客感觉中的服务质量的（）属性。
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新行为主义者斯金纳的理论基础为：（）
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美国心理学家斯金纳认为，学生的行为是不受行为结果影响的（）
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美国心理学家斯金纳研究操作性条件反射，做了（ ）实验。
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班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
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斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。
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美国心理学家斯金纳根据自己的实验，提出了操作性条件反射。（）
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斯金纳根据对操作性条件反射和强化作用的研究发明了“教学机器”并设计了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”。()
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【单选题】斯金纳为了引出所需的新行为,对趋向于所要塑造的反应的方向不断给予强化所采用的方法是（)
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美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为（）和（）
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下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）
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新行为主义代表人物斯金纳首次提出了信息加工理论。（)