提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。
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提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。()
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提出操作性条件反射学习观的心理学家是()
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美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是（）。
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斯金纳区分了（）行为和操作型行为，提出了继巴甫洛夫的经典条件反射之后的影响深远的操作性条件反射原理。
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操作性条件反射的研究者是美国心理学家斯金纳。
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直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。
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强化理论是以斯金纳的操作性条件反射理论为基础发展起来的一种激励，其理论的特点主要是从（）与（）的相互关系中，去寻求改造人的行为的方法，而不重视人的心理活动的作用。
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公平理论是美国心理学家斯金纳于1960年首先提出的，也称为社会比较理论。
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提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）
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美国心理学家斯金纳提出了经典条件反射理论。
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()是美国新行为主义心理学家斯金纳等人根据动物的操作条件作用．以简单的行为形成为模式而设计出的教学方法。
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美国心理学家斯金纳研究操作性条件反射，做了（ ）实验。
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美国心理学家斯金纳亲手制作了著名的“斯金纳箱”，提出了 原理。
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提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。
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斯金纳提出了操作条件反射的原理。
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美国心理学家斯金纳根据自己的实验，提出了操作性条件反射。（）
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斯金纳通过对操作条件反射的研究，提出有机体的操作性行为是通过强化形成的，且强化对行为还起着 的作用。
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斯金纳根据操作性条件性反射理论，进一步提出强化、惩罚、[]教学等教育理论。
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心理学家斯金纳进行操作条件反射试验得出______和 ________两种理论观点。
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（)。A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克
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【填空题】美国心理学家斯金纳亲手制作了著名的“斯金纳箱”，提出了 原理。
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下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）
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39、美国斯金纳（B. F. Skinner）在巴甫洛夫（Pavlov）条件反射学说基础上，提出了 条件反射学说，认为操作性条件反射会改变行为再次发生的概率。若行为之后伴随着奖励刺激，则这种行为可能再次出现；若行为之后伴随着惩罚刺激，则这种行为发生的概念会减小。
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