思想政治课程教学过程的实质是（）。

相似题目

• 教学过程的实质是（）。

  A . 教师的教授过程和学生学习的过程 B . 学生的认识过程 C . 教师指导下学生主体的认识和发展过程

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• 思想政治课程教学评价的基本程序不包括（）。

  A . A.准备阶段 B . B.实施阶段 C . C.评价阶段 D . D.调整阶段

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• 《思想品德课程标准》中关于教学建议的规定是（ ）。 ①准确把握课程性质，全面落实课程目标 ②引导学生学会学习 ③创造性地使用教材，优化教学过程 ④注重学生的情感体验和道德实践 ⑤强调与生活实际以及其他课程的联系

  A . ①②③ B . ②③⑤ C . ②③④⑤ D . ①②③④⑤

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• 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。

  A . 自主、合作、探究 B . 合作、共建、统一 C . 融合、开放、发展 D . 体验、感悟、践行

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• 高中思想政治课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们，在课堂中应（ ）。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以教为中心向以学为中心转变 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放

  A . ①② B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④

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• 思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（）。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放

  A . ②④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①②

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• 化学教学过程的实质是（）。

  A . 特殊的认识过程 B . 实践过程 C . 科学认识过程 D . 知识的发现过程

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• 信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。

  A . 正确 B . 错误

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• 课程设计过程的实质性阶段.是（）。

  A . A.课程规划 B . B.课程安排 C . C.课程实施 D . D.课程评价

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• 体育课程资源的（），实质上就是探寻一切有可能进人体育课程，能够与体育教学活动联系起来的过程。

  A . A、开发 B . B、利用 C . C、设计 D . D、实施

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• 概括地说，全日制义务教育思想品德课程标准中提到的教育建议是（ ）。 ①准确把握课程性质，全面落实课程目标 ②强调与生活实际以及其他课程的联系 ③创造性地使用教材，优化教学过程 ④注重学生的情感体验和道德实践 ⑤引导学生学会学习

  A . ①②③④⑤ B . ①③④⑤ C . ①②③④ D . ②③④⑤

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• （）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。

  A . A、课程规划 B . B、课程安排 C . C、课程实施 D . D、课程评价

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• 《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

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• 在杜威看来，教学过程的实质是（）。

  A . 由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成 B . 学生直接经验的不断改造和增加的过程，是“从做中学”的过程 C . 一种认识过程 D . 建立在感觉活动的基础之上

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• 新课程把教学过程看成是（）的过程。

  A . A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识 B . B.师生交往、积极互动、共同发展 C . C.以教为中心，学围绕教转 D . D.你讲，我听；你问，我答；你写，我抄

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• 教学与课程的关系的实质是（）。

  A . 教育行政部门与学校的关系 B . 学校与家长的关系 C . 教师与学生的关系 D . 学校领导与教师的关系

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• 根据课程内容可知:儒家的“仁”的观念不仅仅是个人道德问题,实质上是一个关于政治的话题。()

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• 实质性范畴是课程与教学研究的核心。

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• 思想政治理论课实践教学是一个多元化的教学体系,其中思想政治理论课社会实践课程属于( )

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• 与其他专业课教学目的与教学内容相比，《思想道德修养与法律基础》课程是一门融合（ ）于一体的思想政治理论课

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• 为了更好的贯彻现代的教育理念，王老师在教学的过程中，不局限于课堂中，还鼓励学生深入社会实践，通过社会调研，去养老院送爱心，送温暖，引导学生参与丰富多彩的活动。这体现了初中思想品德课程的()。

  A．思想性 B．人文性 C．实践性 D．综合性

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• 思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中思想政治课堂上①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心③做到目标开放.资源开放.教学模式开放④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放（）。

  A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

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• 形式教学论与实质教学论在课程设置上的主要分歧是（）

  A．是否要对学生进行系统的教育 B．理论教授与实践活动谁更重要 C．课程设置是偏重知识还是偏重能力 D．是否要对学生进行技能训练

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• 信息技术必须与学科课程整合才能实质性的促进学生的学习与教师的教学。（）

  是 否

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