婴儿期思维属于（）。

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• 婴儿时期占主导地位的思维形式是（）。

  A . A、感知动作思维 B . B、直觉行动思维 C . C、具体形象思维 D . D、抽象逻辑思维

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• 培养婴儿思维能力的有效方法是()。

  A . A、概括思维教育 B . B、抽象思维教育 C . C、抽象思维教育 D . D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

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• 皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的（）

  A . 直观行动性 B . 具体形象性 C . 抽象概括性 D . 抽象逻辑性 E . 上述都有

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• 婴儿思维能力发展主要表现在（）。

  A . 整合信息，进行分类编码的加工能力 B . 运用习惯化和去习惯化的方法解决问题 C . 具有尝试行为，运用策略的问题解决能力 D . 对外部刺激只有选择性的刺激偏好能力

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• 儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿1-3岁时的思维方式为（）

  A . 感知动作思维 B . 具体形象思维 C . 抽象逻辑思维 D . 形象抽象思维

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• 婴儿时期的思维主要是（）

  A . 直觉行动思维 B . 具体形象思维 C . 抽象概括思维 D . 以上均不正确

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• 思维是婴儿探究世界的窗口。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿时期的思维主要是具体形象思维。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿思维的显著特征表现在（）。

  A . 直觉行动性 B . 直接感知性 C . 具体形象性 D . 概括水平低

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• 幼儿期思维的主要特点是()

  A . A．直觉行动性 B . B．感知运动性 C . C．具体形象性 D . D．抽象逻辑性 E . E．抽象形象性

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• 婴儿1-3岁产生思维类型是人类低级的思维形式即（）

  A . 具体形象思维 B . 间接行动思维 C . 抽象逻辑思维 D . 感知动作思维

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• 以下属于幼儿期思维特点的是（）

  A . A、经验性 B . B、表面性 C . C、逻辑性 D . D、拟人化 E . E、广阔性

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• 幼儿期是思维（）。

  A . 发展的最高阶段 B . 稳定的时期 C . 迅速发展的时期 D . 发展减缓的时期

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• 出生6个月的婴儿就会有思维。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是培养婴儿思维能力的有效方法。

  A . A、早点学习说话 B . B、采取形象直观的教育方法 C . C、概括思维教育 D . D、抽象思维教育

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• 一般来说，婴儿的思维属于()

  A . A．直觉形象思维 B . B．形式运算思维 C . C．感知运动性思维 D . D．具体形象思维 E . E．抽象形象思维

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• 婴儿思维的典型方式是具体形象思维。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据皮亚杰的发展理论，幼儿期思维处在（）。

  A . 感知运动阶段 B . 前运算阶段 C . 具体运算阶段 D . 形式运算阶段

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• 人的思维有几种不同的阶段，（)岁是婴儿思维方式的准备时期.

  A．0-1 B．1-3 C．0-3 D．3-6

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• 婴儿的思维主要表现为“手和眼的思维”。

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• 简述婴儿思维发展的观察要点。

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• （）是1-3婴儿产生人类低级思维形式

  A．具体形象思维 B．感知动作思维 C．抽象逻辑思维 D．直接行动思维

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