下列成语中，使用了借代修辞手法的有（）。

相似题目

• 下列诗句修辞手法判断正确的是（） a.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（比喻） b.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（对偶） c.东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。（夸张） d.但愿人长久，千里共婵娟。（借代）

  A . abd B . abc C . acd D . dc

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• 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 ――选自《八声甘州》 哪里运用了借代修辞手法？这里的情景交融方式是什么？

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• “嫉妒这恶魔总是在暗地里，悄悄地去毁掉人间的好东西的！”所用的修辞手法是借代。

  A . 正确 B . 错误

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• 判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是：

  A . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶) B . 雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代) C . 古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟) D . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)

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• 下列四个选项中，（）属于对联中经常使用的修辞手法。

  A . 反问 B . 拆字 C . 嵌数 D . 嵌名

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• 判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是（　　）。

  A . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶) B . 雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代) C . 古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟) D . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)

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• 下列导游讲解片段中，使用比喻修辞手法的有（）。

  A . 看，山上的迎客松正在微笑着向我们伸出热情的手，欢迎各位远道而来的客人呢 B . 从岳阳楼观赏洞庭湖，就像一只偌大的银盘，远处的君山就像一只镶嵌在银盘里的青螺 C . 将军岩矗立在这里，庄严地俯视着脚下起伏的山峦，像在检阅千军万马 D . 远观大龙湫瀑布，可谓“飞流直下三千尺，疑似银河落九天” E . 苗家姑娘特别喜欢唱歌，她们的歌声就像百灵鸟的声音一样清亮动听

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• 下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是（）。

  A . 应中国国家主席习近平夫人彭丽媛的邀请，美国第一夫人米歇尔·奥巴马携两位女儿玛利亚、萨沙和母亲访问中国。米歇尔与彭丽媛的相会，将是一场美国玫瑰与中国牡丹的相遇。 B . 湖水清澈见底，如同一块透明的蓝绸布，静静的躺在大地的怀抱里。 C . 残疾人事业是崇高的人道主义事业，残疾人事业的发展好像一把标尺，彰显着社会的公平正义和文明进步。 D . 她含笑的双眼炯炯有神，好像一下子年轻了好多，她抬起沉重的手，在胸前缓缓地画着十字。

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• 下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（）。

  A . 光与影有着和谐的旋律，如小提琴上奏着的名曲 B . 仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀 C . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼 D . 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 E . 天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏

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• 学习鲁迅《故乡》时，在讲解“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”时，为了引导学生掌握“借代”这种修辞方式，教师列举使用该修辞手法的其他语句来说明。下列语句中，不能作为例子使用的是（）。

  A . 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗 B . 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 C . 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 D . 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早

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• “大岛茂’随三千日本青年来华访问”，用的借代修辞手法。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。

  A . 不拿群众一针一线 B . 春天的脚步近了 C . 月亮像圆盘 D . 飞流直下三千尺

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• 下列选项中未使用比喻修辞手法的一句是（）

  A . 应中国国家主席习近平夫人彭丽媛的邀请，美国第一夫人米歇尔·奥巴马携两位女儿玛利亚、萨沙和母亲访问中国。米歇尔与彭丽媛的相会，将是一场美国玫瑰与中国牡丹的相遇。 B . 湖水清澈见底，如同一块透明的蓝绸布，静静地躺在大地的怀抱里。 C . 残疾人事业是崇高的人道主义事业，残疾人事业的发展好像一把标尺，彰显着社会的公平正义和文明进步。 D . 她含笑的双眼炯炯有神，好像一下子年轻了好多，她抬起沉重的手，在胸前缓缓地画着十字。

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• 营销调研报告和科研论文一样，对引用的资料要可靠，用词不要夸张，不能使用拟人、借代、比喻等修辞手法，避免带有感情色彩。这就是营销调研报告追求的（）。

  A . A、科学性 B . B、完整性 C . C、统一性 D . D、准确性

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• 下列标题中采用了比拟修辞手法的是（）。

  A、《洪峰俯首过三门》 B、《浙江也有个"北戴河"》 C、《会计王玉凤是个"铁大门"》 D、《北约"炸"了欧元》

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• 下列成语用了同一种修辞手法的是（）

  A . A.穷途末路、炮火连天、伶牙俐齿、口是心非 B . B.一日三秋、怒发冲冠、一发千钧、肝肠寸断 C . C.草木皆兵、何乐不为、如梦初醒、色厉内荏 D . D.如虎添翼、口若悬河、旁若无人、呆若木鸡

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• 下列句子中，采用反诘修辞手法的有（）

  A . 以五十步笑百步，则何如？ B . 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ C . 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 D . 此其自多也，不似尔向之自多于水乎？ E . 由此观之，客何负于秦哉？

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• 使用了博喻这一修辞手法的作品在唐诗宋词中十分多。（）

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• 唐诗宋词中，使用了博喻这一修辞手法的作品十分多。（）

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• “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。请问诗句中使用了下列哪种修辞手法（）

  A．排比 B．比喻 C．拟人

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• 在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫作双关。根据上述定义，下列使用了双关的是（）

  A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 D．名不正则言不顺，言不顺则事不成

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• 以下诗句,用到借代修辞手法的是（）

  A．猿猱欲度愁攀援 B．青青子衿，悠悠我心 C．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 D．吴丝蜀桐张高，李凭中国弹箜篌

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• 教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是（）

  A．月明星稀，乌鹊南飞 B．何以解忧，唯有杜康 C．明明如月，何时可掇 D．忧从中来，不可断绝

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